第三单元 师长情谊 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册 第三单元　师长情谊 课标要求 复习要求 理解中华民族孝悌忠信的荣辱观念。 了解教师职业，接纳风格不同的老师；构建和谐的师生关系；尊敬老师。 孝亲敬长的原因和做法；化解亲子冲突；构建和谐家庭。 复习目标 知识框架 1. 教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2. 我们要承认差异，接纳不同，尊重不同风格的老师。 3. 彼此尊重，是建立良好师生关系的开始；尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 4. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 5. 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 6. 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 7. 构建和谐家庭需要家庭成员之间和睦相处，互相信任、体谅和包容；家庭成员共同分担家务劳动、共同协作；以良好的心态面对家庭变化。 核心观点梳理 考点1　师生交往 师生交往是一门艺术。怎样做才能促进师生交往？ 接纳和尊重不同风格的老师（或彼此尊重）；正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果；正确对待老师的表扬与批评；关心、理解老师；加强沟通，学会正确处理与老师发生的矛盾；等等。 考点突破 观点：老师是我们的长辈，也是我们知识的传授者和人生的引导者，因此老师的话就是权威，我们只需要服从。 辨析：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在平等对待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们学习的指导者，也是我们成长的引路人。因此，我们完全可以和老师建立教学相长、亦师亦友的师生关系。 例1 （2023·常州）课堂上，小红发现老师讲错了，举手向老师表达观点。老师纠正了错误并表扬了小红。这启示我们要（　B　） ① 培养质疑的精神和勇气 ② 学会接纳老师所有的观点 ③ 恰当地表达自己的观点 ④ 勇于说“不”，敢于标新立异 B A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ⁠ ⁠ 本题为启示类选择题，考查教学相长。解题时排除表述绝对的选项和错误的选项。 考点2　孝亲敬长 “人有祖宗，犹水木之有本源，不可忘也。父母罔极之恩，同于天地。”请运用所学知识，谈谈你对这段话的认识。 （1） 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 （2） 尽孝在当下。 ⁠ ⁠ 因果关系型选择题解题方法 首先，要分清是考查原因还是考查结果。 其次，要正确理解题目中常用的各种原因的含义，如：客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、根本原因和直接原因。 最后，要将选定的答案代入题干中反复比较，看是否合乎逻辑，是否构成因果关系。其中，有三种备选项是不能入选的：一是答非所问者；二是与题干的规定重复或变相重复者；三是因果颠倒者。 例2 （2023·滨州）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，要孝亲敬长，因为（　C　） ① 角色不同，责任相同，要勇于承担责任 ② 孝敬父母是每个公民的法定义务 ③ 孝敬父母是中华民族的传统美德 ④ 良好的亲子关系需要双方良好的互动 C A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ ⁠ ⁠ 本题考查孝亲敬长的原因。结合所学，排除错误和不符合题意的选项即可。 考点3　和谐家庭 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。怎样建立和谐家庭？ （1） 家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容。 （2） 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 （3） 以良好的心态面对家庭发展中的问题。 观点：孝敬父母就是在经济上帮助父母。 辨析：这种观点是片面的。孝敬父母不仅表现为在经济上供养父母，还表现为在生活上照料父母和在精神上慰藉父母等。 例3 （2023·泰州）小军父母为了解他学习时的状况，准备把小军书房的一面墙改成玻璃墙，他非常反感。针对小军的苦恼，你的建议是（　B　） B A. 集中精力学习，消除不良情绪 B. 积极有效沟通，寻求最佳方案 C. 体谅父母用意，听从父母安排 D. 坚持自主独立，逼迫父母改变 ⁠ ⁠ 本题考查爱的碰撞。结合所学，运用化解与父母之间矛盾的智慧和方法进行选择。 一、 单项选择题 1. （2023·北京一模） 　　“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 1 2 3 4 5