第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国复习学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2023-12-19
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高中课堂导学提纲 (高一政治) 编号:ZZDG-必修①-11 主编: 使用时间: 月 日 第三课复习 班级:_________ 姓名:___________ 小组号:__________ 【学习目标】 1.结合3.1框所学,背诵改革开放的进程、十一届三中全会的历史意义及改革开放的意义。 2.结合3.2框所学,背诵改革开放以来党的全部理论和实践的主题和理论创新成果,中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵、意义及相互关系;改革开放以来,中国取得一切成绩与进步的原因。 3.综合本课,围绕“伟大的改革开放”、“中国特色社会主义的创立、发展和完善”构建本课主干知识体系,分析解决具体问题。 【重点难点】 重点:夯实背诵第三课基础知识,构建本课知识体系。 难点:归纳第三课命题规律,总结答题技巧。 1、 基础感知 (一)伟大的改革开放 结合课本31-35页,归纳背诵:(背下来的打√,背不下来的打×) 1.理解:十一届三中全会的历史意义 2.掌握:改革开放的历史进程及各阶段核心问题 3.背诵:改革开放的意义 (二)中国特色社会主义的创立、发展和完善 结合课本35-41页,归纳背诵:(背下来的打√,背不下来的打×) 4.掌握:中国特色社会主义理论体系的内容及其各自回答的时代课题 5.背诵:改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因 6.理解:中国特色社会主义制度;P40第一段 7.掌握:中国特色社会主义文化的形成 二、判断题(判断对错并改正过来)(先独立思考,后对议) 1.1992年邓小平南方讲话,开启了开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。(  ) 2.2013年十八届三中全会,提出要使市场在资源配置中发挥基础性作用、更好发挥政府的作用。(  ) 3. 2013年设立中国(上海)自由贸易试验区标志着我国对外开放迈出关键步伐。(  ) 4. 改革是中国的第二次革命, 改革是一场解放生产力的革命,改革是社会主义制度的自我完善。(  ) 5. 中国共产党是改革开放伟大奇迹的创造者,是推动改革开放的力量源泉。( ) 6. 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝。开放必然进步,封闭必然落后。( ) 7. 改革开放以来,马克思主义基本原理和中国实践相结合,产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。(  ) 8. 习近平新时代中国特色社会主义思想阐明了在新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。(  ) 9. 新时期党的指导思想是习近平新时代中国特色社会主义思想。(  ) 10. 新中国成立之初,毛泽东提出 “走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”。党的所有的理论创新和实践创新都是围绕这一主题展开的。(  ) 11. 十一届三中全会确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线。(  ) 12. 开放上海浦东标志着我国形成了全面对外开放新格局。(  ) 13. 1990年,邓小平讲话指出:“改革是中国的第二次革命,这一年改革开放的显著成绩是设立海南省,开辟海南经济特区。( ) 14. 实行改革开放,就是要完成中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。( ) 15. 我国实行改革开放使中国经济结构发生根本性的变化。( ) 16. 改革开放以来党的全部理论和实践的主题是中国特色社会主义理论体系。( ) 17. 邓小平理论是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。( ) 18. 中国特色社会主义文化是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。( ) 三、选择题(6分) 1.二连浩特是一个户籍人口只有2.4万的北方边境小城,1966年经批准设市,1992年被国务院列为13个沿边开放城市之一。2011年,该市进出口货运量突破1000万吨,进出境人数突破200万人次,全年进出口贸易额接近37亿美元,海关税收突破30亿元。二连浩特的飞速发展主要得益于( ) A.沿边区域优势的发挥 B.当地人民的辛勤劳动C.国家行政区划的调整D.对外开放政策的实施 2.习近平在出席庆祝改革开放40周年大会上发表的重要讲话提出,“改革开放是我们党的一次伟大觉醒”“改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命”。改革开放之所以具有伟大意义,是因为( ) ①改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌 ②改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 ③改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招 ④改革开放永无止境;改革开放只有进行时,没有完成时 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 四、材料分析题(6分) 改革开放是中国现代史上具有划时代意义的重大事件。40年前,中央召开了十一届三中全会,这次会议,

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第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国复习学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
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