8.3金属资源的利用和保护第一课时-2023-2024学年九年级化学人教版下册

人教版初中化学九年级下册第八单元课题3 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 8.3《金属资源的利用和保护》（第一课时） 班级： 组名： 姓名：____________ 【学习目标】 1．了解一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，知道从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算 【学习重点、难点】 重点：铁的冶炼及反应原理。 难点：化学方程式中有关含杂质的计算。 【温故知新】 背诵金属活动性顺序表，简述如何应用金属活动性顺序表。 【学习过程】 （一）创设情景，引入新课 新中国成立后到1958年仅9年时间我国钢产量就达800万吨，1996年钢产量突破1亿吨，发展速度之快在世界史上是少有的。我们为伟大祖国的发展而骄傲，那么你们曾想过钢铁是怎样炼成的吗？ （二）自主学习，探究新知（自学教材，完成下列问题） 阅读教科书P15-P16页的内容，自主学习并完成以下3个问题： 1.地球上的金属资源少数以单质的形式存在，如 、 等，其余多数以 形式存在。 2.请把下列铁矿石和其对应的主要成分，用短线连接起来： 磁铁矿 Fe2O3 赤铁矿 FeCO3 菱铁矿 FeS2 黄铁矿 Fe3O4 3.混合物、纯净物和纯度之间的关系： （1）纯净物的质量=____________________________________________________。 （2）混合物的质量=__________________________________________________。 （3）纯净物的质量分数（又叫纯度）=___________________________________。 （三）应用新知，展示交流 一、学习课本P15——P16的内容，结合实验室还原氧化铁的实验视频，总结铁冶炼的相关知识。请同学们思考、讨论以下问题： A B C （1） 描述有关实验现象； 实验现象是① ② ； 反应方程式： 。 （2）试验中有两个酒精灯，哪个先点燃，哪个先熄灭？ （3）在实验中采取什么措施来保护环境？ 装置C部分的作用是： （4）为什么加热氧化铁前先通一会儿CO？停止加热后还要继续通先通一会儿CO？ （5）如何来验证生成产物是铁？ （6）装置B部分的作用是： （四）课堂小结，盘点收获 （五）当堂检测，巩固拓展 1.下列有关矿石资源的讨论，你认为不正确的是(　　) A.地球上的金属资源，多数以化合物的形式存在 B.我国矿物储量很丰富，可任意开采 C.目前全世界采挖矿石最多的是铁矿石 D.黄铁矿不适于炼铁 2. 实验室根据工业炼铁的原理设计了如上图所示装置进行实验。请回答： （1）主要成分为氧化铁的矿石名称为___________； 图中还原氧化铁的化学方程式为：________ ___。 （2）“加热”和“通气”（通入CO）的操作顺序是_____________________________。 【整理反思】通过这节课的学习，你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？______________________________________________________ __ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$