7《鹿角和鹿腿》（课件）-统编版语文三年级下册

7 鹿角和鹿腿 翻山快如飞。(打一动物) 激趣导入，揭示课题 猜谜语： 头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 鹿 同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看这是谁？ 鹿角和鹿腿 这只漂亮的鹿住在丛林中，有一天，它遇上一只凶猛的狮子，你们想不想知道会发生什么事？这节课就让我们读读这个故事吧！ 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通课文，读不通顺的地方多读几遍。边读边想这个故事讲了一件什么事？ 狮 称 禁 皱 配 怨 逼 撒 挣 赏 哎 叹 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 赞美自己的鹿角 认为好；喜欢 自我陶醉 喜爱 赞美 7 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 学习前四个自然段 1.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!” 小鹿对自己美丽的角引以为傲 2.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 小鹿对自己的腿感到不满意，觉得它们不漂亮。 巩固提升 匀称 精美别致 太细了 怎么配得上 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子甩在后面。就在狮子灰心丧气不想追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。 感叹句 明白了逃生的道理 难看的腿可以在危急中保命 　 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 是啊！角虽然（ ），但是却差点让他送命，腿虽然（ ），但是却帮他狮口逃生。于是 小鹿经历了这次灾难之后，痛定思痛，它决定锯掉头上那两只美丽的角，同学们讨论一下鹿该不该这样做呢？  美 丑 总结： 小鹿用自己的经历告诉我们 （寓意）： （物各有所长,各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不能光看外表美，还要讲实用。） 鹿对角说： “角啊角，你虽然________，但是________ 。” 鹿对腿说： “腿啊腿，你虽然________，但是________ 。” 把下列词语补充完整。 （ ）的池水 （ ）的身段 （ ）的鹿角 （ ）的鹿腿 （ ）地喝水（ ）地离开 清清 匀称 美丽 没精打采 痛痛快快 难看 17 板书设计 美丽的鹿角 起因 喜欢自己美丽的鹿角，嫌弃自己难看的鹿腿 经过 被狮子追逐，鹿角险些害死自己，鹿腿帮助自己逃出险境 结果 鹿角救了自己 课后作业 朗读课文，抄写课文中的好词好句。 对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。 名言积累。 日积月累 尺有所短，寸有所长。 取长补短， 相得益彰。 人不在大小，马不在高低。 人不可貌相，海水不可斗量。 推荐阅读 课下多去读读《伊索寓言》，它的语言凝练，寓意深刻，能让我们在读后获得智慧的启迪和精神的满足。 谢谢！ $$