黑龙江省齐齐哈尔市第八中学校2023-2024学年高一上学期12月月考物理试卷

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2023-12-18
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试卷第 1页,共 4页 2023-2024 学年度上学期 12 月月考 高一物理试题 一、选择题(本题共 53 分,1-7 题单选,每题 5 分;8-10 题多选,每题 6 分) 1.关于单位制及其应用,下列说法正确的是( ) A.kg m / s N、 、 都是导出单位 B.克、秒、牛顿均为国际単位制中的基本单位 C.1N是使质量为1kg的物体产生 21m / s 加速度的力的大小 D.力学单位制中,选为基本单位的物理量有长度、质量和速度 2.以下关于速度和加速度关系正确的是( ) A.若物体的加速度等于零,则物体的速度也一定为零 B.物体可以具有向东的加速度,而速度的方向却向西 C.若物体的加速度减小,则物体的速度也一定减小 D.若物体的速度变化量大,则物体的加速度也一定大 3.如图所示,用轻质细绳悬挂一质量为 m 的小球,再对小球施加一 个力,使小球平衡时悬线绷紧且与竖直方向成β角,则所加力的最小 值为( ) A. sinmg  B. cosmg  C. tanmg  D. cotmg  4.如图所示,下列描述不正确的是( ) A.甲图中跳远起跳时地面对人的作用力大小等于人对地面的作用力大小 B.乙图中杯子处于静止状态,若手握杯子的力越大,则杯子受到的摩擦力越大 C.丙图中铅球被抛出后可以继续向前飞,是因为铅球具有惯性 D.丁图中大桥的引桥造得很长,是为了减小汽车重力沿桥面方向的分力,从而 使汽车上桥更容易 试卷第 2页,共 4页 5.汽车由静止开始以 a=4m/s2的加速度做匀加速运动,6s后关闭发动机,关闭发动 机后汽车做匀减速运动,第 12s末速度是 12m/s,则汽车在第 12s内的平均速度是 ( ) A.14m/s B.13m/s C.12m/s D.11m/s 6.甲、乙两辆汽车从同一地点同时并排刹车的如图所示.关于甲、乙汽车的运动情 况,下列说法正确的是: A.t1时刻甲车的加速度小 B.0-t1时间内甲车的位移小 C.甲乙两车可能在 t2至 t3时间内相遇 D.t1-t3时间内甲乙两车的平均速度大小相等 7.如图所示,B 是水平地面上 AC 的中点,可视为质点的小物块以某一初速度从 A点 滑动到 C点停止.小物块经过 B点时的速度等于它在 A点时速度的一半.则小物块与 AB 段间的动摩擦因数μ1和 BC 段间的动摩擦因数μ2的比值为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 8.如图所示,所受重力大小为 G 的物体被水平力 F 压在竖直墙壁上静止不动,物 体与墙壁间的动摩擦因数为μ。下列说法正确的是( ) A.物体受到四个力的作用 B.物体所受墙壁对它的摩擦力大小为 G C.若增大力 F,则墙壁对物体的摩擦力增大 D.若撤去力 F,则物体沿墙壁下落的过程中仅受到重力的作用 9.如图所示,小球与轻弹簧、水平细绳相连,轻弹簧、细绳的另一端分别固定于 P、 Q两点。小球静止时,轻弹簧与竖直方向的夹角为。小球的质量为 m,重力加速 度大小为 g,下列说法正确的是( ) A.小球处于静止状态时,弹簧弹力大小为 cosmg  B.小球处于静止状态时,细绳中弹力大小为 tanmg  C.仅剪断细绳的瞬间,小球的加速度大小为 tang  D.仅剪断细绳的瞬间,小球的加速度方向水平向左 试卷第 3页,共 4页 10.如图所示,倾角为 的粗糙斜面放在水平地面上,一质量为 M的物块静止在斜 面上,并与质量为 m的小球通过跨过定滑轮且不可伸长的轻绳连接,当滑轮右侧悬 挂小球的轻绳呈竖直状态时,M与斜面之间恰好没有摩擦力,现给小球施加一个向 右且与水平方向成 30  角的力 F,使小球缓慢地运动,直至悬挂小球的轻绳呈水 平状态,在小球运动的过程中轻绳一直处于拉伸状态,M始终保持静止,不计滑轮 处的摩擦。下列说法正确的是( ) A.力 F不断减小 B.绳子拉力 T先减小后增大 C.地面对斜面的摩擦力一直增加 D.地面对斜面的支持力先减小后再增大 二、实验题(本题共 12 分,把答案填在题中的横线上或按题目要求作答) 11.某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计 A 挂于固定点 P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计 B的一端用细线系于 O点,手 持另一端向左拉,使结点 O静止在某位置。分别读出弹簧测力计 A和 B的示数, 并在贴于竖直木板的白纸上记录 O点的位置和拉线的方向。 (1)该实验运用的思想方法是 。 A.控制变量法 B.等效替代法 C.理想模型法 (2)本实验用的弹簧测力计示数的单位为 N,图中 A的示数为 N。 (3)下列的实验要求不必要的是 (填选项前字母)。 A.应用测力计测量重物 M所受的重力 B.应在水平桌面上进行实验 C.拉线方向应与木板平面平行 D.改变

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