2024年中考物理备考专题 第一部分 第5讲 声 (课件)

声 第5讲 1 教材图片过考点 2 成都8年真题子母题 教材图片过考点 考点 一 声的产生与传播(8年6考) 1. (1)图甲中人说话时，人的说话声是由______振动产生的，图乙中的鼓声是由_____振动产生的． (2)(教科八上P37图改编)将图乙中的鼓水平放置，在鼓面上撒一些碎纸屑，敲击鼓面，可以观察到鼓面上的纸屑上下跳动，这说明声音是由物体振动产生的. 此探究过程中纸屑的作用是______________________________，物理学中把这种研究问题的方法叫_____法. 声带 鼓面 把鼓面的微小振动放大，便于观察 转换 声音是由物体振动产生的. 一切正在发声的物体都在振动． 知识补充 2. (教科八上P37图改编)如图所示，小明把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气逐渐抽出，会听到铃声逐渐变____；停止抽气，再使空气逐渐进入玻璃罩，会听到铃声逐渐变____．由此说明，声音的传播需要_____，进一步推理得出真空_____传声． 小 大 介质 不能 3. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，这是因为声音能在气体和______中传播. 我国古籍《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是______能够传声，且传播速度快．(均选填“气体”“固体”或“液体”) 液体 固体 (1)声音可以在固体、液体和气体中传播，一般来说，v固＞v液＞v气；其中，在15 ℃的空气中，声速是340 m/s. (2)人耳听到声音的条件：①发声体振动；②有传声介质；③合适的频率(20～20 000 Hz)；④响度足够大． 知识补充 考点 二 声音的特性(8年3考) 4. (教科八上P42图改编)如图所示的装置． (1)用手拨动钢尺，钢尺会发出声音，用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度增大，声音的______变大． (2)改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较____(选填“高”或“低”)，钢尺振动较____(选填“快”或“慢”).这是为了探究______ ___________的关系． (3)换用塑料尺做此实验，伸出桌面的长度、振动幅度 和快慢均与钢尺相同，听到声音的主要差异 是_____．(填声音的特性) 响度 低 慢 音色 音调 与振动频率 特征 响度 音调 音色 影响因素 (1)声源的振幅：振幅越大，响度越____ (2)距离声源远近：距离声源越近，响度越____ (3)声音的分散程度：分散程度越小，响度越____ 声源振动的频率：频率越高，音调越____ 发声体的材质、结构 易错辨析 乐音三个特征的区别 大 大 大 高 考点 三 噪声(8年3考) 5. (教科八上P46、P48图改编)人们以分贝(符号dB)为单位来表示声音的强弱，图甲的噪声强度显示仪可直接显示声音的强度，______(选填“能”或“不能”)用来减弱噪声．减弱噪声的方法有很多：如图乙所示，在汽车排气管上安装消声器是在______处减弱噪声；如图丙所示，在公路旁设置隔音屏障是在_________中减弱噪声；如图丁所示，在强噪声环境下工作佩戴耳罩是在_____处减弱噪声． 不能 声源 传播过程 人耳 知识补充 从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动；从环境保护的角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声． 考点 四 声的利用(8年3考) 6. (教科八上P38图改编)如图所示，打开音响，播放一曲你喜爱的音乐，将一支点燃的蜡烛放在音响前，加大音量，发现烛焰随着音乐“跳舞”，说明声音可以传递______． 能量 知识补充 超声是频率高于20 000 Hz的声；次声是频率低于20 Hz的声． 7. (教科八上P50图改编)如图所示，医生利用的B超是借助________(选填“超声波”或“次声波”)来查看胎儿的发育情况，这利用了声音能够传递_____． 超声波 信息 8. (教科八上P50图改编)我国的“雪龙”号极地考察船在南极某海域探测海底深度，其简化图如图所示，考察船用船上的声呐向海底垂直发射______ (选填“超声波”或“次声波”)，声音在传播过程中遇到海底会被_____回来，经2 s收到回波信号，则该处海水深______m，这种方法______(选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离. (声音在海水中的传播速度为 1 500 m/s) 超声波 反射 1 500 不能 成都8年真题子母题 演示实验类声学综合题(8年6考) 1 命题点 1. (2023成都A卷6题2分)绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同(如图)，用手拨动橡皮筋可发出声音．下列说法正确的是(　　)A. 拨动橡