江苏省常熟中学2023-2024学年高二上学期12月学业水平调研生物试卷

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2023-12-18
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) 常熟市
文件格式 ZIP
文件大小 2.26 MB
发布时间 2023-12-18
更新时间 2023-12-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-12-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42375945.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023~2024年度第一学期高二年级十二月份学业水平调研 生物试题 一.单选题(本部分包括14题,每题2分,共28分,每题只有一个选项最符合题意) 1. 在t1、t2、t3时刻给予神经纤维同一处三次强度相同的刺激,测得神经纤维膜电位变化如图所示。下列叙述错误的是( ) A. 神经纤维上兴奋的产生和传导与Na+、K+在膜两侧的浓度差有关,且兴奋的传导需要消耗能量 B. t1时刻的刺激可以引起神经纤维受刺激处部分Na+通道打开 C. 适当提高细胞外K+浓度,测得静息电位可能位于-65~-55mV之间 D. 适当提高细胞外Na+浓度,兴奋在神经纤维上的传导速度加快 2. 如图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图,ABC表示器官,abc表示相关激素。据图分析下列说法正确的是( ) A. 若图中的B为卵巢,则卵巢等雌性生殖器官不是激素b的靶器官 B. 图中C为机体调节内分泌活动的枢纽下丘脑,B为下丘脑直接支配的腺体 C. 若图中的B为甲状腺,则缺碘会导致激素a、c的含量增加,b的含量降低 D. C具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 3. 失温症是指当人体核心温度低于35℃时出现的症状。轻度失温可能造成发抖与意识混浊;中度失温时发抖症状消失,但精神错乱会加剧。在重度失温的情况下,会有反常脱衣现象,也就是患者开始脱去衣物,这也同时增加了心搏停止的风险。下列叙述错误的是( ) A. 恶劣天气下,夏季运动也可能会发生失温现象 B. 为患者喂食一些流质状常温的高热量食物,可缓解失温症状 C. 失温症的产生说明了人体的体温调节能力是有一定限度的 D. 轻度和中度失温时,可通过加大运动量抵御寒冷维持体温相对稳定 4. 烧伤、创伤等伤口处常因铜绿假单胞菌(Pa)而导致感染。在Pa感染部位可检出大量丝状噬菌体(f),f侵染Pa并随Pa的分裂传递给子细菌,但f的增殖和释放不引起Pa的裂解。研究者将等量的无f侵染的Pa菌株(P)和被f侵染的Pa菌株(P1)分别接种于小鼠伤口,结果如图。下列叙述错误的是( ) A. 伤口处更易感染,说明人体的第二道防线在抵抗病原体中发挥重要的作用 B. 在感染部位,吞噬细胞会发挥非特异性免疫功能 C. 由此可见,f能够促进Pa引起的伤口感染 D. 受伤前给小鼠注射f的表面蛋白,可能降低P1造成的伤口感染率 5. 免疫应答的特殊性与记忆包括 3 个事件: (1)对 “非己” 的分子标志进行识别; (2)淋巴细胞反复分裂产生淋巴细胞群; (3)淋巴细胞分化成效应细胞群和记忆细胞群。下列敘述正确的是( ) A. 吞噬细胞不仅参与事件(1), 在非特异性免疫应答中也起重要作用 B. 事件(1)中只有细胞毒性 细胞能识别来自异体器官中的组织相容性抗原 C. 事件(2)中辅助 细胞可直接分泌白介素等细胞因子刺激细胞毒性 细胞的分化 D. 事件(3)中记忆细胞再次遇到同种抗原刺激时迅速产生大量抗体 6.桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可检测出抗甲状腺细胞 的抗体,随病情发展许多患者会表现为甲状腺功能减退,下列说法错误的是(  ) A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病 B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损 C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状 D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻 7.核酸疫苗是一种新型疫苗,通过将编码病毒某种抗原蛋白的外源基因(X)导入 动物体细胞内,以达到预防该病毒感染机体的目的。关于核酸疫苗的叙述不正确的是(  ) A.导入的外源基因X可作为抗原,表达的X蛋白就是抗体 B.核酸疫苗发挥作用需要核糖体、线粒体等细胞器的参与 C.生产核酸疫苗需要知道病毒核酸四种核苷酸的排列顺序 D.注射核酸疫苗后,机体会发生一系列反应产生细胞免疫 8. 在生长素的发现过程中,有很多科学家开展了相关实验。下列叙述正确的是( ) A. 达尔文的实验结果说明感光部位和弯曲生长部位在胚芽鞘尖端 B. 温特将促进生长的物质命名为生长素,并证明其化学本质为吲哚乙酸 C. 拜尔的实验是在黑暗中进行的,两个实验组之间进行相互对照 D. 詹森的实验结果证明胚芽鞘尖端产生的生长素可透过琼脂片传递给下部 9. 下图1为生长素和赤霉素间的关系,图2为生长素和乙烯间的关系,下列叙述错误的是( ) A. 赤霉素能够促进生长素的合成,抑制生长素的分解,从而促进细胞的伸长生长 B. 图2中生长素和乙烯对叶片的脱落起协同作用 C. 低浓度的生长素促进细胞伸长生长,高浓度的生长素促进乙烯的合成进而抑制生长 D. 各种激素在植物的生长发育过程中并不是孤立的,而是存在相互作用 10.下列关于环境因素参与调节植物生命活动的

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江苏省常熟中学2023-2024学年高二上学期12月学业水平调研生物试卷
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