河南省南阳市内乡县湍东镇2023-2024学年八年级上学期第一次月考历史试题

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2023-12-18
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第 1 页,共 4 页 第 2 页,共 4 页 2023-2024 学年八年级历史上学期第一次月考 历史试卷 一、非选择题,本部分共 20 题,每题 1 分,共 20 分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的 一项,涂写在答题卡上相应位置。 1. 史料是历史研究的重要证据,下列可用于研究“虎门销烟”的最可靠的史料是( ) A、虎门销烟(现代雕 塑) B、林则徐等奏报销烟完 竣(奏折) C、《虎门销烟》(连环画)D、《林则徐》(电影) A.A B.B C.C D.D 2. 如图是某同学进行历史学习时设计的年代尺。由此判断他学习的主题是( ) A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华 3. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。历史评价是对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表 达。下列选项中属于历史评价的是( ) A.林则徐派人明察暗访,缉拿烟犯,开展禁烟活动 B.鸦片战争改变了中国历史发展的进程,是中国近代史的开端 C.第二次鸦片战争中,清政府与英、法、美签订了《通商章程善后条约》 D.第二次鸦片战争中,英法联军火烧圆明园 4. 有一座城市,见证了中国第一个不平等条约的签订,成为中国屈辱外交的起点,它 同时也是蒋介石国民政府统治的终点。这座城市是 ( ) A.南京 B.北平 C.武汉. D.上海 5.用图示法理清历史事件之间的联系是学习历史常用的一种方法。下面空白方框内 应填写( ) A.太平天国运动 B.洋务运动 C.公车上书 D.实业救国 6. 中国近代史既是一部民族屈辱史,又是一部民族抗争史。抗击外来侵略,保卫国家主权和民族尊严是中 华民族的优良传统。下系列事件能体现这一点的是( ) ①林则徐虎门销烟 ②太平军抗击洋枪队 ③黄海海战中邓世昌指挥舰艇撞击日舰 ④义和团抗击八国联军 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 7. 第一次鸦片战争中国失败的根本原因是( ) A.英国实力雄厚 B.清朝腐朽衰落 C.英军船尖炮利 D.清军武器低劣 8.“凡分田照人口,不论男妇,算其家口多寡,人多则分多,人寡则分寡,杂以九等……凡天下田,天 下人同耕。此处不足则迁彼处,彼处不足则迁此处。”上述内容出自( ) A.《天朝田亩制度》 B.《资政新篇》 C.《变法通议》 D.《革命军》 9.在一次校内历史知识竞赛中,主持人提示关键词:“金田起义”、“定都天京”、 “天王”,参赛选手根据这些提示,可以判断出主持人描述的历史人物是( ) A. 杨秀清 B. 李秀成 C. 洪秀全 D. 石达开 10.1872年,一位驻中国的外交官说:“中国正在迅速地成为一个令人生畏的对手;整个官僚阶级都决心 恢复中国的国际地位;兵工厂和造船厂的产量给人以深刻的印象;中国建造的军舰不久就将达到欧洲的 最高水平。”这段话反映了( ) A.甲午中日战争的失败,刺激了中华民族的觉醒 B.洋务运动推动了中国军事近代化的发展 C.洋务运动对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用 D.中国的迅速强大引起了西方国家的敌视 11. 有学者撰文指出:1840 年以来中国人向西方学习,经历一个始而言技(学技术),继而言政(学制 度), 进而言教(学思想)的过程。这一系列学习活动的共同目的:( ) A. 向西方学习 B.巩固清朝统治 C. 救亡图存 D.发展资本主义 12. 有学者认为,洋务运动迈出了中国近代化的第一步。以下可以证明该观点的史实有( ) ①引入机器兴办工厂 ②成立临时参议院 ③组建新式军队 ④开设新式学堂培养人才 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. 1899年,日本驻华公使照会总理衙门,要求清政府不得将福建割让或租借给其他国家。在日本的威 逼下,清政府妥协屈服并发表声明:“福建省内及沿海一带均属中国要地,(除日本外)无论何国,中 国断不让与或租给。”这一声明发表的背景是( ) A.太平天国控制长江沿岸城镇 B.中国被迫五口通商 C.列强掀起了瓜分中国的狂潮 D.武昌城内新军起义 14. 揭开维新变法运动序幕的事件是( ) A.组织强学会 B.创办《万国公报》 C.康梁发起公车上书 D.光绪颁布《明定国是》昭书 15.小佳因父母工作调动需到上海一所中学就读。如果老师请他查阅当地有关维新变法思想传播的资料, 你认为下列刊物中首选的是( ) A.《新青年》 B.《民报》 C.《 国闻报》 D.《 时务报》 第 3 页,共 4 页 第 4 页,共 4 页 16.戊戌变法失败后,在刑场上悲愤地吟诵自己的绝命诗 :“有心杀贼,无力回天;死得其所,快哉快哉!” 甘愿为变法而流血牺牲的是( ) A.康有为 B.袁世凯 C.梁启超 D.谭嗣同 17.“百日维新虽然失败了,但它毕竟触动了传统的中国政治体制,为现代国家的建立作

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