第1课 中华文明的起源与早期国家的形成 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第1课 中华文明的起源与早期国家的形成 学习目标 学习任务群 核心问题群 学习目标 第1课 中华文明的起源与早期国家 任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光 1.中华文明文化遗存分布有什么特点？ 通过比较旧石器、新石器时代文化遗存分布图，结合出土文物，了解中华文明起源多元一体的特点，形成民族认同。 2.中华文明文化遗存展现了怎样的发展规律？ 任务二 走出蛮荒，探查早期国家的诞生 1.什么是国家? 通过对传说、文献和考古资料的相互印证，知道早期国家的形成，养成史料实证精神，初步掌握历史解释的方法。 2.从传说和历史文献中能发现哪些国家出现的痕迹？ 3.陶寺遗址中的发现能从哪些方面验证国家形成的痕迹？ 任务三 王朝时代，求索早期国家的特征 1.回忆初中知识，夏商西周三个王朝的更替状况是怎样的？有哪些代表性文化遗存？ 通过时间轴等示意图方式回忆夏商西周的更替状况和代表性文化遗存，初步培养时空观念；通过列表描述商和西周的政治、经济状况，并结合地图、图表、青铜器铭文等资料，分析西周相关制度概念，概括早期国家的特征，提高史料实证和历史解释能力；通过探索早期国家特征背后的原因，培养唯物史观意识。 2.商和西周的政治、经济状况是怎样的呢？ 3.西周分封制、宗法制和礼乐制度反映出早期国家的哪些特征？ 4.为什么早期国家在政治上会呈现这些特征？ 2 课程导入 时间：旧石器时代早期 出土地点：1965年云南元谋上那蚌村出土 长度：长1.14厘米，1.13厘米 馆藏：云南元谋县元谋人陈列馆 元谋人上、中门齿 中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，广泛分布的古人类文化遗存，向世人无声地展示了中华文明的起源。 探究过程 任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光 问题1.中华文明文化遗存分布有什么特点？ 中国旧石器时代重要人类遗址分布图 中国新石器时代文化遗存分布图 数量多，分布广泛 黄河、长江流域分布较多 数量多，分布广泛 黄河、长江等河流附近分布较多 新石器时代文化遗存数量更多，分布更广 新石器时代文化遗存更加集中于黄河流域 起源：多元一体 教师：中国的古人类遗存非常多，而且各个时期的都有，请大家观察旧石器和新石器时代的文化遗存分布图，看看中华文明文化遗存分布有什么特点？ （1）分别分析两幅图特点 （2）比较两幅图，有何异同 都是分布各地，数量众多，但是新石器时代数量更多，分布更广，尤其是在黄河流域更加集中。 （3）这说明了什么问题呢？ 中华文明起源不是单一的，是多元一体的。而且，是不断发展的。 我们接着来看看一些主要文化遗存的情况，验证下从图中得出的结论是否正确。 4 探究过程 任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光 问题2.中华文明文化遗存展现了怎样的发展规律？ 典型遗存名称 时间 所在地 生产工具 生活方式 社会组织形式 元谋人 距今约170万年 云南 北京人 距今约70-20万年 北京 仰韶文化 距今约7000-5000年前 黄河中游 大汶口文化 黄河下游 河姆渡文化 长江下游 龙山文化 距今约5000年 黄河中下游 红山文化 辽河上游 良渚文化 长江下游 打制石器 磨制石器 磨制石器 新石器时代 旧石器时代 新石器时代 渔猎、采集 原始农业、饲养家畜、陶器 不同：黄河—粟； 长江—水稻 长江—养蚕缫丝 精美玉器 祭坛、神庙 原始人群 晚期开始母系氏族 母系氏族 父系氏族 部落、部落联盟 贫富分化 私有制 阶级分化 共同劳动、成果共享 规律：不断发展，进步 原因：生产力的进步 教师：（1）表格中列出了书上重点讲述的几个古人类遗存，请大家完成表格的后面三列。 （2）从这个表格中，能否印证我们之前的结论呢？ 分布在不同区域，而每一个时期各地发展基本同步，从工具、生活方式、社会组织形式看都是如此，可见在同一片中华大地上孕育出的文明曙光的确是多元一体。 （3）又有怎样的规律呢？ 从低级向高级发展，社会组织形式也在不断变化。 （4）为什么会这样呢？ 生产力的原因。早期都不够吃，只能共同劳动，共享成果，否则族群就灭亡了。后来，有了更多的财富，就不共享了，就有了贫富分化，私有制，阶级分化。从良渚出土文物中，可以印证这一点。 5 探究过程 任务一 大河之滨，追寻中华文明的曙光 良渚遗址12号墓 反山发现的墓都有众多随葬品，位于中心的12号墓随葬品的种类齐全、数量最多，以单件计共658件。玉器上雕琢有完整神人兽面纹，另有6件玉琮，其中一件是迄今为止最大、最重、最精美的玉琮。 良渚“玉琮王” 反山墓葬群 阶级分化，产生权贵阶层 问题2.中华文明文化遗存展现了怎样的发展规律？ 良渚遗址示意图 6 探究过程 任务一 大河之滨，追寻中华文明的