第1课 中华文明的起源与早期国家的形成 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第1课 中华文明的起源与早期国家的形成 学习目标 1、知道石器时代中国境内代表性的文化遗存，明确中华文明起源的标志。 2、理解中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系。 自学指导一 阅读第一目，圈划关键信息，思考并解决以下问题（5分钟） 1、原始社会可以分为几个时期？其划分依据是什么？（从工具和时间角度考虑） 2、原始社会两个时期的文化遗存代表有哪些？ 其生产生活方式是怎样的？（从农作物和手工业两方面考虑；新石器时代注意南北文化差异） 3、观察2、3页两幅地图，总结旧、新石器时代文化遗存的分布特征。 4、归纳原始社会组织演变的历程，指出原始社会的母系氏族社会和父系氏族社会分别有哪些特点？ 原始社会可以分为几个时期？其划分依据是什么？（从工具和时间角度考虑） 旧石器时代（距今约1万年以前）和新石器时代（距今约1万年-5000年）；石器制作技术的不同（打制、磨制） 2、不同时期各有哪些代表性文化遗存，他们的生产生活方式是怎样的？（从农作物和手工业两方面考虑；新石器时代注意南北文化差异） 旧：文化遗址： 生活方式： 新：文化遗址：北方： 南方： 元谋人、北京人、山顶洞人、丁村人； ①渔猎采集②群居生活③学会用火。 黄河 仰韶文化、大汶口文化——粟、彩绘陶器 龙山文化——蛋壳黑陶 辽河 红山文化——精美玉器 河姆渡文化——水稻、养蚕缫丝技术 良渚文化———精美玉器 旧：黄河长江流域及其冲积平原； 新：数量多，分布广泛，多元一体，中原核心。 3、观察2、3页两幅地图，总结旧、新石器时代文化遗存的分布特征。 4、归纳原始社会组织演变的历程，各有何特征？ 原始人群 母系氏族社会： 父系氏族社会： ①生产力低下②共同劳动③成果共享 ①生产力提高——剩余产品出现（私有 制）——出现社会贫富分化和不平等——阶级出现。 ②部落、部落联盟形成。 聚族而居----氏族公社----部落（联盟）----阶级----国家 自学指导二 读第二目，圈划关键信息，思考并解决以下问题（3分钟） 1、被称为华夏始祖的是谁？这一时期的主要政治制度及其含义是什么？ 2、夏朝是如何建立的？它是怎样维护统治的？（从继承制度、中央，地方三个方面考虑）夏文化遗存的主要代表是什么？ 3、夏朝是如何灭亡的？ 炎帝、黄帝 主要制度：禅让制---择贤而立；公天下 1、被称为华夏始祖的是谁？这一时期的主要政治制度及其含义是什么？ 2、夏朝是如何建立的？它是怎样维护统治的？（从继承制度、中央，地方三个方面考虑）夏文化遗存的主要代表是什么？ 夏朝建立： 统治措施：继承制度： 中央： 地方： 遗存代表： 公元前2070年，禹建立我国最早的奴隶制国家 王位世袭制，家天下 对本部族生活区域直接统治；其他地方间接统治 夏王是最高统治者；中央设各种机构与职官 河南洛阳偃师二里头 河南偃师二里头遗址 二里头出土的绿松石龙形器 二里头出土的玉器 3、夏朝是如何灭亡的？ 灭亡：约公元前1600年，商汤灭夏。 课堂小结 构建体系 背诵记忆 1 、早期文化遗存及南北差异； 2 、 旧、新石器时代文化遗存的分布特点。 【答案】D 【解析】本题考查学生的识记能力。距今约7000年的河姆渡原始居民是世界上最早种植水稻的原始居民，故排除ABC，选D。 1. 很多同学平常爱吃米饭，你可曾想到，我国是世界上最早种植水稻的国家，请你结合所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝香喷喷的米饭( ) A.北京周口店 B.陕西临潼姜寨 C.山东大汶口 D.浙江河姆渡 【答案】B 【解析】题干中的关键词是“长江流域”“原始农耕文化”。结合所学知识可知元谋人和北京人尚未从事原始的农业生产。河姆渡原始居民生活在长江流域，大汶口在黄河流域，故正确选项为B。 2．赵明同学对历史非常感兴趣，今年暑期他准备去考察长江流域原始农耕文化的典型遗址，你觉得他应该到( ) A．云南省元谋人遗址 B．浙江省河姆渡遗址 C．山东大汶口遗址 D．北京周口店北京人遗址 1、熟记本节课的知识点。 2、完成“同步练习册”P4第1题。 课后作业 $$