8.1 《荷花淀》课件49张 2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册

荷 淀 花 孙犁 部编本选择性必修中册第二单元第八课 第一课时 提起战争，大家能想到了哪些学过的课文、哪些词语或诗句？ 痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹…… 白骨露於野，千里无鸡鸣。 ——曹操《蒿里行》 《大战中的插曲》 《百合花》 2 战争印象 学习目标 1 2 3 学习通过人物对话、景物衬托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。 整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 通过人物分析理解小说的主题。 4 作者简介 孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。感情的抒发和人物感情的叙写，都同景物与人物的描绘自然地融合，篇篇作品都具有浓郁的浪漫主义色彩和抒情诗的韵致，追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，被称为“诗体小说”。他在创作风格上被称之为 派， 与 (赵树理风格)齐名。 “荷花淀” “山药蛋派” 以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。 荷花淀派 荷花淀派 ①诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。 ②在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。 ③崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。 ④现实主义精神与浪漫气息的结合。 ⑤承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。 创作特色： 创作背景 1936年孙犁到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，1945年他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 解题: “荷花淀”就是现在河北省白洋淀的一部分，属于冀中抗日根据地。当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。 初读感受 战 争 印 象 在本文中，我们看不到炮火连天,看不到残壁断垣， 看不到硝烟烈火，看不到血雨腥风， 看到的是明月，清风，荷花， 银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭…… 一切都是那么清新、自然、明朗、美丽…… 充满了诗情画意… 初步认识本文的特点 作者淡化了传统的小说模式，以抒情见长，不以情节取胜。本文用诗意的笔法写战争，表现出作者的创作个性。 理解文章内容 ①按照小说故事情节的发展阶段给全文划分层次并拟分层小标题，并探究每一层中又有哪些小情节? ②请在文中找出标志行文线索的词句，分析小说的行文线索。 任务一：整体感知，梳理情节 11 夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌 1—31 32—61 62—85 开端 发展 高潮、结局 ①给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段? 夫妻话别 寻夫遇敌 助夫杀敌 伏击歼敌（61~64） 夫妻话别（5~29） 水生离家（30~31） 商议寻夫（32~37） 突遇鬼子（48~60） 月下编席（1~4） 意外相见（65~74） 妇女成长（75~84） 扑空归来（38~47） 开端 发展 高潮、结局 小说层次清晰，但情节发展张弛有度、跌宕起伏。深入文本，进一步细划情节，概括层意，给每部分加个小标题。 景物描写 对话描写 细节描写 一群青年妇女 抗战中成长 淡 化 的 情 节 荷 淀 花 13 文章的行文顺序和线索分别是什么？ 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午── 正午──这一年秋季──冬天 时间顺序 青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线； 地区队的行动【男】大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。 主副交织，明暗呼应，情节结构清晰紧凑。 小说以青年妇女们的成