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高一上地理期末考试专项提分综合题专项练习
(解题方法+必杀25题)
1.文字材料:以文字的形式给出,通常可表现为:对某一地理现象的描述,对一热点事件的介绍,对某一区域的特色文化、特色产业、特有现象或发展历程进行描述,有时也会给出一些地理名词的介绍。文字材料所提供的信息是多样的,考查形式也是多样的。有时会对文字材料的主旨进行考查;有时会对文字材料进行细节考查,这就需要考生能准确找到材料中的关键字、词、句等;有时材料只是介绍了某一现象发生的环境,需要考生结合地理现象发生的环境和地理原理,对地理现象的形成原因进行推理和分析。
2.统计图表材料:包括统计表、统计图等。做这类题,需要考生先对问题进行推敲,结合问题进行读图,从图表中检索自己所需要的信息。在阅读统计图时,要注意阅读统计图的标题,坐标和图例。
3.地理示意图:该种材料比较抽象,往往需要考生先要读懂地理示意图,将其转化为教材上或考生熟悉的模型,结合地理原理进行解答,地理等压面的判读,通常需要考生将等压面的示意图成功转化成热力环流图之后在进行解答。
4.等值线图:通常包括等高线地形图、等温线图、等压线图等。这类图形一般具有一定的共性,即等值线图的性质,要求考生熟练掌握等值线的各种性质,以等高线地形图为例,考生要能从等高线地形图上准确获取地形类型、等高距、坡度大小、海拔高度、相对高差的计算以及封闭曲线问题等信息。
5.景观图:通常是以照片的形式给出,这类题需要考生注意观察景观图的细节例如树木的叶子,房屋的形状,地貌的形态特征,要求考生对地理事物的辨识能力,判断地貌的累心、植被的类型等。
很多考生在解答题拿不到分的一个重要的原因是没有搞明白问题在问什么以及不明白问题的表述是什么意思?所以考生在做地理综合题时,首先应明确问题在问什么,是问原因、特征还是问影响,这一点首先要明确;其次对问题的表示要咬文嚼字,例如问题以“分析/说明/简述/描述”等词语形式问原因,我们的答案通常要对原因的进行分析,也就是说清楚前因后果。如果问题以“指出/说出……现象/因素”等形式出现,则不需要进行分析,只需要说出就可以。
1.原因分析类:此类问题是常考的题型,在解答此类问题时,要明确以下几点:
(1)要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的联系。
(2)明确分析的原因内容,地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。
(3)针对人类或动物的某种行为的原因分析,一般解题思路为:①先进性区位条件分析,即看是否有优势条件或者是不得不这么做;②分析该种行为产生的积极影响,可从经济、社会、生态、政治等角度回答。
(4)针对新名词、特殊短语类的原因分析,一般思路为:①在材料中找到原词原句或者没有原词原句的找到意思最近的词语或者短语;②分析该词或短语的前一句和后一句,高清该词或者该短语的具体含义和内容;③根据分析找准考点,然后答题即可.
2.在解答措施类试题时,要把握以下几点:
(1)即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。
(2)解题时有两个注意:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。
(3)措施对策类试题一般可以分为两类:①针对问题提措施,该类试题一般分两种情况,一是直接告诉考生问题,提措施,例如水土流失的治理措施、土地盐碱化的治理措施等。该类试题需要先寻找问题产生的原因,在针对原因提措施即可。二是未告诉考生问题是什么,提措施,例如针对某区域后续发展,提出合理化建议等;该类试题往往需要考生先寻找问题,然后寻找问题产生的原因,再针对原因提措施即可。②可持续发展角度提措施,该类试题比较简单,一般有固定模板,例如:加大科技投入,提高创新能力;延长产业链,提高附加值;打造品牌,树立品牌效应;拓宽销售渠道;发展旅游业和特色产业;发展农业的同时注重生态环境的保护等。考生在使用模板时切记要结合材料进行分析。
3.影响阐述题:影响阐述类综合题的设问一般有“影响”“分析”“利弊”等关键词,常见问题有分析大型工程,如水库建设、南水北调、能源跨区域调配等的影响。解答时要有整体性的观念,注意:一要从有利和不利两个方面来辩证阐述,针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析。
综合题