2024年中考地理二轮复习 第二部分 专题一 原因分析类课件

第二部分 地理简答题高分秘籍 二轮复习 专题一 原因分析类 一、简答题特点（见表2-1-1） 表2-1-1 项目 原因分析类简答题 真题再现 （2020·广东省）说明盐池县大面积种植柠条的主要原因。(6分) （2021·广东省）鄱阳湖露出的浅滩为白鹤提供了越冬场所。说明该季节鄱阳湖露出浅滩的原因。(4分) （2022·广东省）从自然、交通等方面，简析中南半岛的大城市多分布在河流沿岸及河口三角洲的原因。（6分） 项目 原因分析类简答题 常见设问词 说明、分析、原因等 设问方式 试分析……地理现象的（自然或社会）原因；分析……地理事物的成因等 常见问题 该类命题常以区域图为信息载体，对区域内的地理事物和现象进行设问，形式有：自然环境特点——异质特点的综合成因分析、自然灾害的综合成因分析、地理事物的时空特点成因分析等 项目 原因分析类简答题 解题技巧 解答原因分析类简答题时，要注意把握两点。一是要结合图文材料，清楚理解因子与地理事象之间的因果联系。二是明确地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从地理位置、地形、地势、气候、水文、土壤、植被等方面来分析；人为原因一般从历史条件、劳动力、工农业、交通、市场、政策、科技等方面来分析 二、专业术语示例 1. 自然或人文地理事象形成原因的分析（见表2-1-2） 表2-1-2 地理事象 相关因子 示例 气温高低 海拔 海拔每升高100米，气温约下降0.6 ℃。如青藏高原是我国夏季气温最低的地区 纬度 高纬度地区太阳高度较小，获得的太阳辐射少，气温低。如冬季我国北方气温远低于南方（但我国北方夏季白昼时间较长，虽然其太阳高度小于南方，但气温与南方相差不大） 地理事象 相关因子 示例 气候成因 太阳 辐射 低纬度地区获得的太阳辐射较多，往往具有全年高温的特征；中纬度地区获得的太阳辐射季节变化明显，往往具有夏热冬寒的特征，四季较为分明；高纬度地区获得的太阳辐射较少，往往具有全年低温的特征 地形 山地迎风坡多雨，背风坡少雨 人类活动 对气候影响比较明显，如修建水库、植被破坏等 地理事象 相关因子 示例 河流水文及水系特征 地形地势 地势特点影响河流的流向，地形影响河流的流域面积、水量、流速等 凌汛 一是有结冰期；二是从低纬度流向高纬度的河段 降水 影响河流水量、水位高低和季节变化 含沙量 与地形、土质特点、植被状况、降水特点有关 水能 与河流水量和流速(落差)有关 地理事象 相关因子 示例 人口迁移 自然原因 迁往自然条件好的地区（具体结合地区特点分析） 经济原因 迁往经济发达和工资水平高的地区 社会原因 政策、战争、就业机会和婚姻家庭等 人口增长模式转变 经济的发展、医疗水平的提高、生育观念的转变、社会福利制度的完善等 2. 资源或环境问题形成原因的分析（见表2-1-3） 表2-1-3 资源、环境问题 形成原因 水资源短缺 自然原因：水资源分布不均，季节变化大，淡水资源有限 人为原因：人口增加，工农业发展，需水量增多，用水量增加；人类对水体的污染和浪费，造成水质性缺水；植被破坏严重，涵养水源的能力下降 资源、环境问题 形成原因 资源调配 资源分布不均，有些地区资源丰富，有些地区则资源贫乏 各地资源消费量不同，经济发达地区的资源消费量一般较大，资源短缺，需要调入资源 生态环境问题 自然原因：地形原因（海拔、起伏状况等）；气候原因（热量条件、降水条件等)；植被原因（疏密状况、季节变化等)；河流原因（流量大小等） 人为原因：当地人口压力、农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等 资源、环境问题 形成原因 水土流失 自然原因：降水集中，多暴雨；地势起伏大、土质疏松；地表植被较稀疏等 人为原因：不合理的耕作制度（滥垦）、滥牧，破坏植被 土地荒漠化 （沙漠化） 自然原因：气候干旱，多大风；植被稀疏等 人为原因：过度放牧、过度樵采、过度开垦；破坏植被；不合理灌溉等 资源、环境问题 形成原因 洪涝灾害成因 自然原因：降水持续时间长；降水集中；夏季风的强弱变化；台风的影响；地势低洼（如海河、珠江流域）；水系支流多；河道弯曲（如荆江河段）等 人为原因：乱砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬高；围湖造田；不合理的水利工程建设 泥石流的发生 一是陡峻的、便于集水集沙的地形地貌；二是有丰富的松散物质；三是短时间内有大量的降水或冰川融水汇聚；另外还要考虑植被的覆盖率 三、简答题典例剖析 （2022·广东省节选）阅读图文材料，完成下列问题。 材料一 2021年12月3日，由中国投资建设的全长1 035千米的中老铁路(中国—老挝)正式运营，该铁路工程带动了老挝当地价值51亿元人民币的材料和物资消费及11万人就业。 材料二 中南半岛有丰富