第五课 正确运用判断课件-2024届艺体生高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第五课 正确运用判断 ——2024届艺体生高三政治复习课件 目 录 CONTENTS 明确学习目标 构建知识网络 归纳知识方法 突破核心考点 明确学习目标 考什么 怎么考 怎么备考 1.概念的含义及基本特征 2.明确内涵的方法 3.明确外延的方法 选择题 能结合实际事例，运用定义与划分的方法，明确其逻辑规则，辨识其逻辑错误。 对称性关系 传递性关系 对称关系、反对称关系、非对称关系 全真则真，一假则假 相容选言判断 不相容选言判断 一真即真，全假则假 有且只有一真为真 充分条件 必要条件 充要条件 有前必有后，无后必无前 无前必无后，有后必有前 有前必有后，无前必无后 判断 简单判断 复合判断 性质判断 关系判断 全称肯定判断 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 联言判断 选言判断 假言判断 传递关系、反传递关系、非传递关系 构建知识网络 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 含义 基本特征 表达 类型 简单判断 复合判断 对认识对象有所断定的思维形式 ①对认识对象有所断定。（肯定或否定） ②判断有真假之分。（是否符合认识对象实际情况） 语句---判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 直接由概念构成而不包含其他判断的判断， 分为性质判断和关系判断 包含其他判断的判断，分为联言判断、选言判断和假言判断 不作断定、没有真假的语句并不表达判断。祈使句、感叹句、疑问句一般不表达判断 1.判断的概述 ①逻辑学是一门很有意思的学科。 ②难道你不是因为我才美丽? ③那是你的书吗? ④你快过来! ⑤上帝啊! ⑥禁止醉酒驾车! ⑦你真是太漂亮了! ①陈述句,表判断 ②反问句,表判断 ③疑问句,不表判断 ④祈使句,不表判断 ⑤感叹句,不表判断 ⑥祈使句,表判断 ⑦感叹句,表判断 【知识拓展】全面理解判断和语句的关系 判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。一般地讲，疑问句只是提出一种疑问，并没有对事物情况作出断定。祈使句是提出愿望或请求，也没有对事物情况作出断定。感叹句是一种抒发情感的语句，一般没有对事物情况作断定。由此可见，疑问句(反问有时可以作为判断)、祈使句和感叹句一般不直接表达判断。 判断是我们对事物进行断定的一种思维方式。它揭示了某一思维对象是什么或者不是什么。据此分析，下面语句是判断的是(   ) ①难道钟南山院士不是“共和国勋章”获得者？   ②钟南山院士是不是“共和国勋章 获得者？ ③南山院士是“共和国勋章”获得者。             ④钟南山院士是“共和国勋章”获得者吗？ A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 针对性限时训练 7 2.性质判断的分类及其逻辑结构 类型 构成 量项 主项 联项 谓项 全称肯定判断 所有(一切) 商品 是 有价值的 全称否定判断 所有(一切) 理论 不是 检验真理的标准 特称肯定判断 有些 中学生 是 共青团员 特称否定判断 有些 中学生 不是 球迷 单称肯定判断 许海峰 是 运动员 单称否定判断 这个人 不是 小学生 3.关系判断的分类及其逻辑结构 对称性关系 公式 举例 常见对称性关系 对称关系 （反过来也具有） 甲与乙是同学 1小时=60分 “同学、同事、朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等 反对称关系 （反过来一定不具有） 甲比乙大三岁 地球大于月球 “大于、小于、重于、少于关系”、“侵略”、“剥削”、“在…之上”、“在…之下”、“在…之前” 非对称关系 （反过来可能具有也可能不具有） 甲认识雷锋 张三佩服李四 “佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系， a b 有某关系 a b x 有某关系 a b 可能 有某关系 （1）对称性关系判断 9 传递性关系 公式 举例 常见传递关系 传递关系 （a和c也具有） 长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。 “比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、“包含”“全同关系” 反传递关系 （a和c一定不具有） 甲是乙的儿子，乙是丙的儿子。 “父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子”“矛盾关系” 非传递关系 （a和c可能具有，可能不具有） 甲认识乙，乙认识丙 红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队 “喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系” a b 有某关系 有某关系 c 也有某关系 a b 有某关系 有某关系 c a b 有某关系 有某关系 c 可能 x 3.