第1单元 认识计算机（教案）（电工版第五版）同步精品课堂

《计算机组装与维护》教案 课 题 认识计算机 课 型 理论 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本任务主要学习计算机的基础知识，包括常见的计算机产品类型，计算机系统的基本组成，以及当前与计算机技术相关的岗位，使学生能对计算机行业与职业有一个直观的概要认识，并拓展学生的知识视野，激发学生的爱国情感、职业认同感及学习计算机知识的热情。 学情分析 中职一年级的学生，对计算机的学习有浓厚的学习兴趣，对计算机的组成充满好奇，有一定的动手操作能力。 教学目标 1. 了解现代计算机的发展历程 2. 了解计算机的常见类型 3. 熟悉计算机的软硬件组成 教学重难点 教学重点：计算机的分类，计算机的软硬件组成 教学难点：计算机的软硬件组成 教学方法 讲授法，演示法，案例教学法 课前准备 教案、课件、学案、练习题、组成计算机的各个配件 教学媒体 多媒体教师 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 计算机（Computer）俗称电脑，是20世纪人类最伟大的发明创造之一，它对现代科技的发展与人类文明的进步起着举足轻重的作用。目前，我国已形成了规模巨大的计算机制造、软件开发和信息服务产业，这不仅极大地推动了计算机技术的革新，也由此引发了深刻的社会变革。 ● 课堂思考：在生活中我们主要使用计算机做哪些事情？ 思考并回答问题：在生活中我们主要使用计算机做哪些事情？ 引入问题，激发学生的学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 1.1 计算机的发展简史 自从1946年诞生至今，仅仅70多年时间，现代计算机就已经历了整整5次更新换代，计算机的设计和制造已发生了翻天覆地的变化，性能迅速提升，而体积和价格却在不断下降。表1-1简要列出了现代计算机的“进化”过程。 1.2 计算机的分类 计算机产品和形态类型众多，大体上可以分为以下几类。 1．按照计算机的使用范围，可分为个人计算机和商用计算机 2．按照计算机的机身结构形式，可分为台式计算机、便携式计算机、一体式计算机等 3．按照计算机的性能层次，可分为服务器、工作站和普通计算机 4．按照计算机的应用范畴，可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机 1、分组讨论 分组讨论计算机的常见分类，以及代表性的计算机产品。 2、学生实践 小组代表简述家庭、学校教室或实训室使用的是何种类型的计算机。 了解计算机的发展历程，便于今后更好的学习。 活动三： 调动思维 探究新知 1.3 计算机的基本组成 一台完整的计算机主要由硬件系统和软件系统两大部分组成，两者相依相存、互不可分。硬件是计算机的核心与物理基础，软件则是计算机的灵魂，能让计算机拥有更高层次的逻辑运算和智能处理能力。 1．计算机的硬件构成 计算机硬件系统主要由主机和外部设备两大部分组成。 （1）主机 主机是指安装在机箱内部的各种硬件的统称，由CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、光驱、电源和机箱等部件组成。 （2）外部设备 主机以外的所有硬件统称为外部设备或外围设备，主要包括显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头、打印机、扫描仪与可移动存储设备等。 2．计算机的软件构成 根据功能应用的不同，计算机软件可分为系统软件和应用软件两大类。 （1）系统软件 系统软件能对硬件资源进行统一管理、协调和控制，提高计算机运行效率，并为用户操作和程序运行提供基础支持和访问接口。 系统软件主要包括操作系统和数据库管理系统等，常见的操作系统有微软Windows 7、Windows 8、Windows 10、Windows Server 2019、UNIX、Linux等操作系统。 （2）应用软件 应用软件是为实现一些特定的应用目的而开发的，能够满足人们多种多样的使用需求，最大限度地发挥硬件资源的效能，拓宽计算机的应用领域。常见的应用软件有办公软件、图像设计软件、防毒软件、媒体播放软件、即时通讯软件、文字录入软件等。 认真识记计算机的硬件构成和软件构成 使学生了解计算机硬件和软件以及它们之间的关系。 活动四： 巩固练习 素质提升 实训任务：熟悉计算机的组成结构 【操作步骤】 ① 准备一台实训用的计算机，查看该计算机的主机和外部设备分别由哪些部件组成，并将这些硬件设备的名称、类型等基本信息记录下来。 ② 查看该计算机安装了何种操作系统和应用软件，并将相关软件的名称、版本等基本信息记录下来。 ③ 上网查找几款主流的计算机（如台式机、笔记本电脑、一体机或服务器等），看看这些计算机采用了哪些核心部件和操作系统。 ④ 对照实训计算机所用的软硬件产品，讨论并简述实训设备和网上查找的设备有何相