2.5 用相同的物体测量（课件）-教科版科学一年级上册

用相同的物体测量 教学课件 教科版一年级上册 桌面长度=10个小棒长度 思考：哪个更长一些？哪个更短一些呢？ 桌面高度=20个回形针长度 知识导入 我们怎样做才能既准确又直观的比较出物体的长短呢？ 可以利用相同的物体进行测量 用不同物体作为单位测量的数值不能比较 知识导入 小棒 xiǎo bàng 小立方体 xiǎo lì fāng tǐ 桌面的长度 我选择它的理由？ wǒ xuǎn zé tā de lǐ yóu 探究 1 小棒 优点 缺点 小立方体 优点 缺点 能不能把它们的优点集中到一起？ 本身长度较长，可以采用少量的小棒测量 容易滚动，不易测量。 每边一样长，方便使用； 只用一个小立方体，会降低测量的速度 10个小立方体一字排开，用胶带站在一起，变成一个长方体的测量单位。 注意：要紧紧挨着,不能有缝隙 测量任务1——桌子长度 用小立方体来测量桌面长度 桌面的长度 探究 1 预测 探究 1 1. 测量时，要首尾相连。 2. 起点要在边缘。 3. 要测量三次。 为了测量准确，你觉得应该注意什么？ 桌面的长度 测量任务2——讲台长度 用小立方体来测量讲台长度 探究 1 预测 哪个更长一些？ 探究 1 学以致用 用小立方体来测量家里的物体 ①沙发的长度 ②床的宽度 思考 UTC 2023-12-06 08:26:22 Lavf58.29.100 $$