辽与西夏 专项训练--2024届高三历史统编版一轮复习

中国古代史：辽与西夏专项训练 1．下列关于辽宋夏金元的统治史实表述正确的是（   ） A．辽的建立者契丹族与女真同族 B．西夏的制度与北宋的制度保持一致 C．金世宗在位时金朝进入鼎盛时期 D．1271年忽必烈定国号为天元，建立元朝 2．学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（　　） A．多民族政权并立与民族融合 B．统一多民族国家发展 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．统一多民族国家版图奠定 3．辽太宗时期，迁移汉人和渤海人，使其居于“地沃宜耕植”的上京附近地区，同时还诏令“诸道兵，仍戒敢有伤禾稼者以军法论”。这表明辽朝（   ） A．采取措施抑制土地兼并 B．由游牧文明转向农耕文明 C．注重对农耕经济的保护 D．认识到仁政思想的重要性 4．史书有载：“至于太宗，兼制中国，官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。……辽国官职分北、南院，北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”辽朝实施的这一官制（    ） A．旨在强化政权的正统性合法性 B．加剧了各少数民族间的隔阂 C．符合了多民族国家统治的需求 D．致使游牧民族实现了封建化 5．“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这说明辽朝 A．推行民族歧视和压迫的政策 B．强化南北分裂对峙政治局面 C．建立起因俗而治的行政体制 D．实施分化相权的三省六部制 6．历史漫画能以幽默夸张的笔法描绘历史现象或历史事件。观察如图，漫画中的“红包”在当时称为 A．岁币 B．岁赐 C．岁贡 D．岁金 7．《金史》记载:“(金太祖说):‘辽以宾铁为号,取其坚也。宾铁虽坚,终亦变坏,惟金不变不坏。金之色白,完颜部色尚白。’于是国号大金。”史籍所述两个少数民族政权 A．都创立兵农合一的制度 B．政权建立后其封建化进程加快 C．长期与北宋政权对峙 D．都兴起于辽河上游 8．由阿保机所创建的国家具有“双重”性质，在契丹人越来越融入汉人世界的同时，他们却又保留了其固有特色。契丹人所采取的体现这一理念的措施是（   ） A．猛安谋克制 B．四时捺钵制 C．女真进士科 D．南北面官制 9．在宁夏发现的印制于西夏后期（南宋时期）的一本佛经残本有以下特点：（1）墨色浓淡不均；（2）有个别字排倒；（3）有隔行线的痕迹。另一本佛经上有西夏文刻款“选字出力者”等语。据此可确证的是（    ） A．佛经的雕版印刷始于宋代 B．西夏已经出现活字印刷术 C．西夏的雕版印刷术不够成熟 D．西夏的印刷技术落后于宋朝 10．10—13世纪中国境内先后出现的政权，按其建立的时间先后顺序排列，正确的是（ ） A．北宋、契丹国（辽）、夏、金 B．契丹国（辽）、夏、北宋、金 C．契丹国（辽）、北宋、夏、金 D．夏、北宋、金、契丹国（辽） 11．《武溪集》载：“胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官；领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官。”由此可知，辽朝职官设置的特点是 A．因俗而治 B．民族自治 C．胡汉交融 D．以文治国 12．《辽史百官志一》：“契丹官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”契丹“因俗而治”主要是因为 A．中原先进政治制度的吸引 B．加强民族交融的需要 C．境内政治经济发展不平衡 D．皇帝与汉族官僚谋求妥协 13．10世纪初，统一契丹各部，建立契丹国的是 A．杨坚 B．耶律阿保机 C．元昊 D．松赞干布 14．公元988年，辽圣宗在辽朝全境推行科举制，但严格禁北契丹族士子参加科举考试，只允许汉族以及汉化程度比较深的渤海族士子参加科举考试。辽统治者此举旨在（   ） A．推动中原文化的传播 B．加强契汉之间的民族交融 C．保持契丹的民族特性 D．实行蕃汉分治的民族政策 15．据史书记载：“……官制分北、南院，北面治宫帐部族属国之政，南面治汉人州县租赋军马之事。国制简朴，汉制则沿名之风固存也。”以上现象出现在 A．辽朝 B．西夏 C．金朝 D．元朝 16．宋朝自收复燕云十六州的北伐失败后，转而对少数民族“送礼”，而且名目繁多。其中“岁赐”的对象是 A．西辽 B．金 C．西夏 D．蒙古 17．辽太宗确立了一种“因俗而治”，以“以国制治契丹，以汉制待汉人”为原则的行政体制。该体制是 A．行省制 B．“四等人制” C．南北面官制 D．猛安谋克制 18．辽朝统治者很重视对儒学人才的吸纳和重用，如圣宗就曾“诏诸部所俘宋人有官吏儒生抱器能者，诸道军有勇健者，具以名闻”。此外，辽朝还通过兴办官学、开科取士等方式，培养和选拔儒学人才，涌现出一批“为生民立命”“为万世开太平”的儒士。这些做法（    ） A．利于推动契丹政权封建化进程 B．旨在消