5.1长度和时间的测量（第一课时） --2023-2024学年苏科版物理八年级上册

第五章 物体的运动 5.1 长度和时间的测量 01 02 03 04 学习目标 学习重难点 课程讲解 总结与课后作业 目 录 学习目标 1、知道测量的实质就是比较； 2、知道国际单位制中长度的单位及换算； 3、能根据日常经验或物品粗略估测长度。 学习重难点 1. 理解物体的运动状态，包括匀速直线运动和变速直线运动； 2. 掌握平均速度和瞬时速度的概念及其计算方法； 3. 能够应用所学知识解决实际问题。 下图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？下图中，外面的圆和中心的圆哪个面积较大？ 仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。为了正确地认识周围世界，准确的把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。比如：尺、钟表、温度计等，能帮助我们进行正确的测量。 课程导入 皮尺 卷尺 三角尺 刻度尺 你认识他们吗？ 课程导入 耳听为虚，眼见一定为实吗？ 比一比 两条线段一样长吗？ 红色和蓝色的线段，哪段长？ 课程导入 测量的必要性： 说明我们的视觉并不总是可靠的，为了更准确地认识周围的世界，把握事物的特点，要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量。 课程导入 1. 目测课桌的长、宽、高，并比较它们的长度（比眼力）。 长度 宽度 高度 实验探究 比较课桌的长、宽、高 2. （比技巧）不用尺，你如何证实自己目测的结果？写出你的做法。 做法很多，例如： ①取一根线，使其与课桌的宽等长，以此作为标准与课桌的长、高进行比较； ②用一拃或课本的宽度作为标准，测出课桌的长、宽、高各是选定标准的多少倍，等等。 实验探究 为了解决国际上测量单位不统一的尴尬局面，于是在1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制(SI)。 长度的测量 长度测量是最基本测量 长度的测量工具是刻度尺 长度和时间的单位 新课讲授 测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。 （1）基本单位：国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m （2）常用单位：比“米”大的长度有“千米（km）”，比“米（m）”小的长度单位有“分米(dm)”、“厘米(cm)”、“毫米(mm)”、 “微米(μm)”、“纳米(nm)”等 长度的单位 新课讲授 光年：天文测量中常用的长度单位是“光年（l.y）”，即光在真空中传播一年的距离. 1(l.y)≈9.461×1015m 提醒 新课讲授 常用长度单位之间的换算 1 dm 1 cm 1 m 新课讲授 常用长度单位之间的换算 1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m 1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝0.001m=10-3m 1μm＝0.000001m=10-6m 1nm＝0.000000001m=10-9m 新课讲授 千米（Km） 米（m） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 103 103 103 103 101 101 101 巧记长度单位之间的关系 1mm= nm 1nm= mm 106 10-6 新课讲授 下节课再见！ $$