5.3直线运动课件 2023-2024学年苏科版八年级上册物理

第五章 物体的运动 5.3 直线运动 01 02 03 04 学习目标 学习重难点 课程讲解 总结与课后作业 目 录 学习目标 1、通过对“充水玻璃管中气泡的运动规律”的研究，了解最简单的运动——匀速直线运动； 2、尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便； 3、了解变速直线运动定义以及其判断方法，能用（平均）速度公式进行简单计算。 学习重难点 1. 能够应用所学知识计算直线运动中的速度、加速度等参数； 2. 掌握自由落体运动的基本规律，能够应用所学知识解决实际问题。 过山车沿曲线运动 列车沿直线运动 仔细观察左边两图，你发现了什么？为什么会出现这样的现象呢？ 按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。 机械运动的分类 课程导入 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m 沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？ 新课讲授 甲图中汽车在各段时间内的速度特点： 物体沿着直线，在相同的时间内通过的路程相等，它的速度是不变的。 0 0 10s 20s 30s 40s 300m 600m 900m 1200m 甲 新课讲授 乙图中汽车在各段时间内的速度特点： 物体沿着直线，在相同的时间内通过的路程不相等，它的速度的大小常常是变化的。 0 0 10s 20s 30s 40s 200m 1200m 450m 750m 乙 在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。 新课讲授 经过的路线是直线的运动是直线运动。 经过的路线是曲线的运动是曲线运动。 信息快递： 日常生活中，有那些运动是属于直线运动？有那些运动是属于曲运动？ 新课讲授 新课讲授 研究气泡的运动规律 实验准备：内径约为1cm、长约100cm的玻璃管中注满水近满，管内留一小气泡，塞住管口。 实验操作：将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。 数据测量：议一议如何测出气泡通过20cm、30cm和40cm、60cm、80cm所用的时间？ 数据记录：把测得的数据填入下表，计算各区间的时间和相应的速度。 新课讲授 按照设计的方案做一做，把测得的数据填入下表，并计算出各区间的时间和相应的速度。 新课讲授 从O开始的路程s/cm 0 20 40 60 80 从O开始计时的时间t/s 区间s/cm 0～20 20～40 40～60 60～80 通过各区间的时间t/s 通过各区间的速度v/(m·s-1) 新课讲授 ①速度不变. ②做匀速直线运动的物体，在相同路程内所用的时间是相等的. ③做匀速直线运动的物体，在相等时间内通过的路程是相等的. ④做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间无关。 匀速直线运动的特点 新课讲授 匀速直线运动的图像 s/m t/s 0 2 8 4 4 6 12 是一条过原点的倾斜直线，表示做匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比，即s/t的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大。 （1）路程—时间图像（s-t） 物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系除用公式表示外，还可以用图像来表示，这是一种更形象直观的方法。 新课讲授 （2）s-t 图像的应用 ②读出物体通过一段路程所用的时间； ①读出任一时间内物体通过的路程； ③求出做匀速直线运动物体的速度，比较物体的快慢情况。 新课讲授 s/m t/s 0 2 8 4 4 6 12 ①时间相同 t=t2时，比较路程：S2＞S1，所以A物体运动的快。 ②路程相同S=S1时，比较时间：t1＜t2，所以A物体运动的快。 s/m t/s 0 t1 S2 S1 t2 A B 例如，比较A、B物体的运动的快慢情况 新课讲授 计算题解题方法： 1.根据问题写出表达式； 2.将各物理量的单位统一为一个标准； 3.计算过程和结果都要带上单位，附加一定的文字说明。 新课讲授 多段路程的平均速度、路程、总时间求解方法： 求平均速度。平均速度等于全程的路程除以全程所用的时间。 求总路程。总路程等于每一段路程相加之和。 求总时间。总时间等于每一段时间相加之和；或者等于全程总路程除以平均速度。 新课讲授 1. “龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法中错误的是（ ） A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等 B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等 C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等 D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度 D 课后练习 2. 如图所示，甲、乙两同学从