第四单元【B卷】-2023-2024学年九年级语文下册单元速记·巧练（统编版）

第四单元【B卷】-2023-2024学年九年级语文下册单元速记·巧练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第一部分 基础积累 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．推敲（qiāo）    藻饰（zǎo）    诘难（jié）    咬文嚼字（jué） B．矫揉造作（jiāo）  睾肾（gāo）    阐证（chǎn）   狂妄自大（wàng） C．统筹（chóu）    狡黠（xiá）    提倡（chàng）  吹毛求疵（zī） D．滞碍（zhì）    要诀（jué）    伦理（lún）    豁然贯通（huò） 2．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（    ） （1）一首歌谣，________口头唱，________要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。 （2）现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而________了。 （3）我们________文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。 A．虽然   还    拓展   鉴赏 B．不但   还     扩大   鉴赏 C．虽然   但是   扩大   欣赏 D．不但   而且   拓展   欣赏 3．下列句中标点符号使用不当的一项是（   ） A．来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。 B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 4．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效的措施，加强对学生的安全意识教育。 B．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态，抒发了他对人生独特而深刻的感悟。 C．绕城公路建设中的张家界市，全长29.72公里，连接城区南面和西面，建成后将进一步缓解城市交通压力。 D．中国乒乓球队在第54届世乒赛中夺得4枚金牌，关键在于每个运动员是否有顽强拼搏的精神。 5．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(    ) A．《山水画的意境》一文阐述了山水画意境理论产生的过程，画家对意境的追求以及达成这种意境的重要途径。 B．《无言之美》一文中作者第一段引用《论语》入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。 C．《驱遣我们的想象》首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象的重要作用。 D．《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇，在运用论证方法时，主要采用道理论证和举例论证。 6．补写下列古诗文名句中的空缺部分。 （1）莫听穿林打叶声， 。 （2） 。古今多少事，渔唱起三更。 （3）把酒问姮娥： ， ？ （4） ， ，深秋远塞若为情！ （5）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼， 。 （6）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是：“ ， ？” 7.综合性学习 在学校组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。 材料1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。 材料2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 （1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在。 （2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。 第二部分 阅读能力 （一）阅读下面的宋词，完成各题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。