7.1 认识分（课件）人教版二年级上册数学

认识分 人教版二年级上册 教学目标 1.通过操作、观察，发现分针走1小格是1分钟，走一大格是5分钟，理解时、分之间的关系，知道1时=60分。 2.根据钟面上的刻度，能正确认、读、写几时几分。 3.体验数学与生活的联系，使学生体会到时间的宝贵，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯。 新知导入 分 针 （又细又长） 时 针 （又粗又短） 1.钟面上有些什么？ 钟面上有12个数字。 新知导入 2.认一认钟面上的时间。 11时 10时半 分针指向12，时针指向几就是几时。 分针指着6，时针过几时，就是几时半。 新知导入 我们每天到校、上课的时间都有明确规定。上课铃声一响，同学们都要坐在教室里等待上课。 新知讲解 现在钟表上的时间是9时5分。 钟表上是怎样表示的？ 时针刚过9时，分针指向1。 新知讲解 9时5分 观察钟表，大家还发现了什么？ 钟面上还有12个大格，1个大格中还有一些小格。 新知讲解 你知道在钟面上怎样算是一大格吗? 从12到1是1大格，1到2也是 1大格…… 从5到6是1大格，9到10也是 1大格…… 每两个数字之间是一大格，有12个间隔，就有12个大格。 新知讲解 活动要求： 请你任意选择1个大格数一数里面有几个小格？是几分？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1分 2分 3分 4分 5分 1个大格里有5个小格，分针走了5小格正好是5分钟。 分针走1小格是1分。 新知讲解 5 10 15 20 25 35 40 45 50 55 60 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 分针走1大格是5分钟，一大格一大格地数。 30 我发现：分针指向1，就是1个5，分针指向2，就是2个5…… 大家发现什么规律了？ 分针指向几，就是几个5分。 新知讲解 拨一拨： 拿出课前准备的钟表学具，将时间拨到12时。 新知讲解 12 11 10 9 8 7 6 5 4 2 1 5 10 20 25 30 3 15 在钟表上拨出12:30。 新知讲解 分针走了30分钟正好走了钟面的一半。 30分也可以说成半小时。 12时半 新知讲解 12 11 10 9 8 6 5 2 1 5 10 25 30 35 40 45 50 55 60 7 4 20 3 15 在钟表上拨出1:00。 新知讲解 分针走了一圈，时针走了一大格。 时针走了1时，分针走了60分。 1时=60分 新知讲解 下面这三个钟面上的时间你知道是几时几分吗？从4开始数。 5 4时5分 5 10 15 20 25 30 4时30分或4时半 5 10 15 20 25 30 35 40 45 4时45分 时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。 新知讲解 5 4时5分 5 10 15 20 25 30 4时30分或4时半 5 10 15 20 25 30 35 40 45 4时45分 “：”前面表示时，后面表示分。 怎样写出这些时间呢？ 新知讲解 课堂练习 基础题： 1.认一认，写一写。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 _________ _________ _________ 6:10 4:55 2:37 课堂练习 基础题： 2.连一连。 课堂练习 提高题： 3.填一填。 （1）7：00后5分是（ ），前5分是（ ）。 （2）8：30后5分是（ ），前5分是（ ）。 7：05 6：55 8：25 8：35 课堂练习 拓展题： 4.根据时间画出时针和分针。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道了分针走1小格是1分，1时=60分。 我还会认钟表上的时间了。 板书设计 认识分 分针走1小格是1分 1时=60分 时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.下面小动物的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。 （ ） （ ） （ ） × × × 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.下面是蓝蓝和典典的到校时间，__________先到学校。 典典