第3章 第3节 第3课时 盐类水解的应用（PPT）-【全效作业本】2022-2023学年高中选择性必修1化学同步课件及教参（人教版）

基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 第三节　盐类的水解 第三课时　盐类水解的应用 水溶液中的离子反应与平衡 第三章 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 基础训练 A 能力拓展 B 素养提升C 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 1．生活中处处有化学，下列说法正确的是(　　) A．天然水呈碱性的原因是其中含有较多的Mg2＋、Ca2＋等离子 B．焊接时用NH4Cl溶液除锈与盐类的水解无关 C．生活中用电解食盐水的方法制取消毒液，运用了盐类的水解原理 D．在滴有酚酞的Na2CO3溶液中慢慢滴入BaCl2溶液，溶液的红色逐渐褪去 D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 【解析】 天然水呈弱碱性是因为其中含有较多的CO或HCO等离子，A错误；NH4Cl是强酸弱碱盐，水解显酸性，因此能溶解铁锈，B错误；惰性电极电解食盐水生成物是H2、Cl2、NaOH，其中Cl2与NaOH溶液反应可以制备漂白液，与水解无关，C错误；Na2CO3溶液中存在水解平衡CO＋H2OHCO＋OH－，加入BaCl2溶液后生成BaCO3沉淀，c(CO)降低，溶液的碱性减弱，所以红色逐渐褪去，D正确。 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 2．化学与社会、生活密切相关。下列关于现象或事实的解释正确的是 (　　) C 选项 现象或事实 解释 A 用热的烧碱溶液洗去油污 Na2CO3可直接与油污反应 B 漂白粉在空气中久置变质 漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成CaCO3 C 施肥时，草木灰(有效成分为K2CO3)不能与NH4Cl混合使用 K2CO3与NH4Cl反应生成氨气会降低肥效 D FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板的制作 FeCl3能从含Cu2＋的溶液中置换出铜 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 【解析】 烧碱指的是NaOH而不是Na2CO3，油脂在NaOH溶液、加热条件下能水解，A错误；漂白粉中的Ca(ClO)2能与空气中的CO2和水蒸气反应，生成CaCO3和HClO，而HClO不稳定，易分解，CaCl2与CO2不反应，B错误；K2CO3与NH4Cl混合，会发生相互促进的水解反应，释放出NH3，会降低肥效，C正确；FeCl3溶液与Cu反应生成FeCl2和CuCl2，但FeCl3溶液不能将Cu2＋还原为Cu，并非发生置换反应，D错误。 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 3．下列物质的水溶液在空气中小心加热蒸干至质量不再减少，能得到 较纯净的原溶质的是(　　) ①CuSO4　②FeSO4　③Ca(HCO3)2 ④NH4HCO3　⑤KMnO4　⑥FeCl3 A．全部 B．仅①② C．仅①⑤ D．仅① D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 【解析】 CuSO4溶液中铜离子水解生成氢氧化铜和硫酸，硫酸是难挥发性酸，故加热蒸干至质量不再减少时，能得到较纯净的原溶质CuSO4，①符合题意；FeSO4具有还原性，加热时Fe2＋被氧化为Fe3＋，②不符合题意；Ca(HCO3)2受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水，加热蒸干至质量不再减少时，能得到较纯净的碳酸钙，③不符合题意；NH4HCO3受热分解生成NH3、H2O和CO2，得不到原溶质，④不符合题意；KMnO4加热到质量不变时分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，得不到原溶质，⑤不符合题意；⑥FeCl3溶液水解生成氢氧化铁和氯化氢，加热时，氯化氢挥发促进FeCl3水解得到氢氧化铁，得不到原溶质，⑥不符合题意。综上所述，D符合题意。 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 化学 选修 第一册 [RJ] 素养提升C 4．下列事实： ①NaHSO4溶液呈酸性 ②长期使用化肥(NH4)2SO4会使土壤酸性增大，发生板结 ③配制CuCl2溶液，用稀盐酸溶解CuCl2固体 ④NaHS溶液中c(H2S)＞c(S2－) ⑤加热FeCl3·6H2O晶体，往往得不到FeCl3固体 其中与盐类的水解有关的说法有(　　) A．5项　 B．4项　 C．3项　 D．2项 B 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作