4.3 表面粗糙度的标注与训练（教案）-高一《极限配合与技术测量》同步精品课堂（高教版·第4版）

《极限配合与技术测量—表面粗糙度的标注与训练》教案 课 题 4.3 表面粗糙度的标注与训练 课 型 理论 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《极限配合与技术测量》是机械类专业一门非常重要的实用课程，包含极限与配合、几何公差、表面粗糙度、技术测量和实训等方面的内容。该课程不仅需要掌握必要的理论知识，而且需要有较强的动手能力，能根据测量的数据，选择合理的切削用量及各种技术参数，对零件进行再加工；也能对机械零件进行准确地测量，从而准确判断该零件是合格产品还是废品。 学习目标 通过本模块的学习， （1）掌握表面粗糙度的评定参数； （2）掌握表面粗糙度的标注和识读； （3）掌握表面粗糙度的标注方法。 学习重难点 掌握表面粗糙度的标注和识读。 教学方法 讲授、演示、讨论 课前准备 若干零件图 教学媒体 PPT、展台 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 同学们，前面我们学习了如下所示的这些符号： 如果他们出现在零件图中，表示什么意思，知道吗？ 表面粗糙度又该如何标注呢？ 通过以上问题的回答自然引入新课。 学生查阅书本，了解表面粗糙度的标注方式。 启发学生思考 表面粗糙度标注的意义。 激发学生的兴趣，引导他们从实际零件出发，探索零件的表面粗糙度在实际生产中的应用。 活动二： 调动思维 探究新知 一、表面粗糙度标注 国家标准规定，表面粗糙度标注总的原则是使表面结构的注写和读取方法与尺寸的注写和读取方法一致，如图4-3-1所示。 图4-3-1 表面结构的注写方向 1.表面粗糙度的标注方法 (1)可标注在可见轮廓线、尺寸界线、引出线或它们的延长线上，如图4-3-2所示。 图 4-3-2 在轮廓线上标注示例 (2)在不致引起误解时，可标注在特征尺寸的尺寸线上，如图4-3-3所示。 图 4-3-3 标注在尺寸线上 (3)可标注在几何公差的框格上，如图4-3-4所示。 图4-3-4 标注在几何公差的框格上 (4)必要时可用带箭头或黑点的指引线引出，如图4-3-5所示。 图4-3-5 用指引线引出标注 (5)可标注在圆柱和棱柱表面上，如图4-3-6所示。 图4-3-6 在圆柱和棱柱表面标注 (6)如果在零件的多数(包括全部)表面有相同的表面结构要求，则其表面结构要求可统一简化标注在图样的标题栏附近，如图4-3-7和图4-3-8所示。 图4-3-7 简化标注(一) 图4-3-8 简化标注(二) 2.表面粗糙度的注意事项 表面结构代号的尖端必须从材料外指向零件表面，如图4-3-9所示。 图4-3-9 表面结构代号的尖端标注 了解表面粗糙度的注写方式与读取方式 了解表面结构的注写方向 了解表面粗糙度的标注方法 了解表面粗糙度的标注位置 了解表面粗糙度的注写位置及含义 了解表面粗糙度在不同情况下的标注方法。 通过讲解表面粗糙度在不同位置的标注方法，调动学生的思维，引导学生主动探究表面粗糙度的标注形式、含义及画法，培养他们的问题解决能力和深入思考能力。 通过讲解表面粗糙度在不同位置的标注方法，调动学生的思维，引导学生主动探究表面粗糙度的标注形式、含义及画法，培养他们的问题解决能力和深入思考能力。 活动三： 调动思维 探究新知 二、表面粗糙度标注训练 例：已知零件的加工均采用去除材料的方法，将下列要求标注在零件图上,具体要求如下: (1)φ50mm圆柱外表面的表面粗糙度Ra 的上限值为3.2μm 。 (2)左端面的表面粗糙度Ra的上限值为1.6 μm。 (3)φ50mm圆柱右端面的表面粗糙度Rz的最大值为1.6μm。 (4)φ20mm内孔表面粗糙度Ra的上限值为0.4 μm。 (5)其余各加工面的表面粗糙度Ra的上限值为12.5μm。 解：（1）表面粗糙度符号直接标注在轮廓表面。 （2）表面粗糙度符号标注在轮廓线的延长线上。 （3）因端面空间比较狭小，用指引线引出进行标注。 （4）表面粗糙度符号标注在内孔表面，注意从材料外指向零件表面。 （5）标注在右下角。 具体标注见图4-3-10。 图4-3-10 零件图 通过例题的引入，帮助学生深入理解表面粗糙度含义与符号之间的联系，通过实践训练，深刻掌握不同情况下的表面粗糙度的标注方法。 引导学生根据题目要求进行初步判断零件图中各表面的表面粗糙度符号，并引导学生进行标注，从而加深理解表面粗糙度的标注与识图，并学会正确应用。 引导学生主动思考和探究，帮助他们深入理解表面粗糙度的标注与识图，并培养他们的问题解决能力和探索精神。 活动四： 巩固练习 素质提升 设计一系列巩固练习题，引导学生理解表面粗糙度的符号及指代含义，学会