3.4 直流电动机的控制技术 (教案）-高一《电机与电气控制技术》同步精品课堂（人邮版·第2版）

《电机与电气控制技术—直流电动机》教案 课 题 3.4直流电动机的控制技术 课 型 理论 课 时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《电机与电气控制技术》是一本涵盖电机和电气控制领域知识的教材。该教材通过系统的介绍电机的原理、分类、结构和工作原理，以及电气控制系统的组成、运行和调试方法等内容，向学生详细阐述了电机技术和电气控制技术的基础理论和实际应用。教材注重理论与实践的结合，旨在培养学生的电机和电气控制技术实践能力，提供了大量实例和案例，帮助学生理解实际工程中的电气控制问题和解决方法。同时，该教材也注重培养学生的创新意识和综合应用能力，引导学生思考和探索电机与电气控制技术的发展趋势和未来应用。 学情分析 《电机与电气控制技术》这本教材主要面向中高职的学生，这部分学生在学习时往往更注重实践性和职业性，对技术的应用和实现更为关注。另外，由于中高职学生的基础差异较大，因此需要在知识点讲解上注重详略得当、实例丰富，让学生更好地理解和掌握重点难点知识，同时设计一些练习和实践环节，提高学生的应用能力。此外，在教学中需要注重教材内容与行业标准以及实际工程应用的结合，让学生能够更好地融入到电机与电气控制技术的实际应用中。 学习目标 1.了解直流电动机的启动控制原理和方法。 2.理解直流电动机的反转控制原理和方法。 3.掌握直流电动机的调速控制原理和方法。 4.熟悉直流电动机的制动控制原理和方法。 5.学会常见直流电动机故障的诊断与处理方法。 学习重难点 1. 理解直流电动机启动、反转、调速和制动的原理和控制方法 2. 掌握调速控制的不同方法和对应的应用场景 3. 了解直流电动机常见故障的诊断与处理方法 教学方法 纸上绘图，实验演示，案例分析，小组合作学习，多媒体辅助教学。 课前准备 1.教师准备实验或演示所需的直流电动机和控制设备。 2.教师准备相关知识和案例的讲解材料。 3.学生提前阅读教材相关章节，并思考问题或准备讨论的观点。 教学媒体 PPT、微视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 介绍直流电动机的启动控制原理和方法。 示意图展示电阻式和自励式控制电路。 讲解启动电路的参数设定。 引导学生进行实验操作，并对操作过程进行指导和解释。 教师给出启动控制、反转控制、调速控制和制动控制四个话题，要求学生自行组合小组，进行讨论，探讨各种控制方法的原理和应用场景。 通过介绍直流电动机控制技术在实际应用中的重要性和优势，并创设启发性问题，引发学习者思考和探索的兴趣和好奇心。 活动二： 调动思维 探究新知 讲解直流电动机的启动控制原理和方法，包括电压斩波、电阻启动等。 示意图和实例演示各种启动控制方法的原理和效果。。 鼓励学生就启动控制方法的选择和应用场景进行讨论和思考。 教师将学生分为若干个小组，每个小组负责一个控制方法的操作实验。 学生需要按照教师的指导和实验步骤，完成实验操作，并记录实验数据、观察现象和解释效果。 通过设计实验操作、课堂演示、思维导图等活动，使学习者在亲身实践过程中深刻理解和记忆直流电动机控制技术的相关原理和方法。 活动三： 调动思维 探究新知 讲解直流电动机的反转控制原理和方法，包括极性切换、可逆直流电机等。 示意图和实例演示各种反转控制方法的原理和效果。 引导学生进行操作实验，亲身体验直流电动机反转控制的过程和效果。 教师提供直流电动机控制技术的相关案例和故障现象，并要求学生自行分析和解决。 学生在小组内讨论，根据案例信息提出分析和解决方法，或者进行故障排查和修理实践操作。 通过设计实验操作和课堂演示等活动，鼓励学习者主动参与实践，进行实际操作和表达，培养他们的实践能力和创新思维。同时，设计小组讨论和思维导图等活动。 活动四： 巩固练习 素质提升 介绍常见直流电动机故障的表现和处理方法，如电刷磨损、陶瓷套断裂等。 案例分析和讨论，让学生掌握故障排查的思路和方法。 在实验操作中，引导学生发现可能的故障现象，并提供解决方案和指导。 学生在小组内讨论，根据案例信息提出分析和解决方法，或者进行故障排查和修理实践操作。 学生向其他小组汇报自己的分析结果和解决方案，进行互动和交流。 通过设计小组讨论、案例分析和学生演示等活动，营造师生互动与合作学习的氛围。教师通过提出问题、引导讨论等方式，激发学习者的思维活跃和参与度。 课堂小结 作业布置 （一）在本次课堂中，我们主要学习了直流电动机的控制技术。我们学习了直流电动机的启动控制、反转控制、调速控制和制动控制等方面的知识。同时，我们还学习了直流电动机的常见故障处理方法。 （二）预习3.4基本知识 （三）完成