4.2金属化学性质复习学案 -2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四制）全一册

《金属的化学性质》复习学案 【复习目标】 1、记住金属的化学性质，能够正确书写相关的化学方程式，准确描述现象。学会辩证认识和利用物质的性质。 2、背过金属活动性顺序和其中的规律。学会运用性质和规律解释、解决生活中的问题。 3、能够从原子结构的层面解读金属在化学反应中的本质。 【复习重难点】微观本质的理解、金属活动性的探究 【复习过程】 ( 模块一： 知识落实 ) 一、金属的性质 1、请写出下列常见金属及其化合物相互转化的化学反应，并注明基本反应类型。 ① （ ） ② （ ） ③ （ ） ④ （ ） 2、请根据上述反应所体现的化学性质，完善金属化学性质网络图。 二、金属的活动性顺序 Ca Mg Al Zn Sn Pb ( ) Cu Hg Pt Au 金属活动性依次 1、在常见金属的活动性顺序中，金属的位置越靠前，它的活动性就越 。 2、排在氢前面的金属 与酸反应放出氢气，排在氢后面的金属 与酸反应放出氢气（酸是指 或稀硫酸）。 3、位置靠 的金属能把位于其 的金属从它们的 中置换出来（盐必须 ，金属不包括 ，因为它们太活泼，会与水反应）。 ( 模块 二 ： 微观探秘 ) 【例1】镁条放入稀盐酸中，产生大量气泡。根据下列微观图示，请你尝试分析，该反应中发生有效相互作用的微粒是 （写符号），产生的新微粒是 。该反应的化学方程式为 。 ( 微观揭秘 )金属的活动性强弱与其原子失去电子的能力有关，当活动性较强的金属遇到易得电子的粒子时，该金属的原子就会 电子，变为 ，而失去的电子会转移给酸中的H+ 置换出 ，或转移给盐溶液中的金属阳离子，从而置换出 。 所以说，物质的组成和结构 物质的性质。 ( 模块 三 ： 性质应用 ) 第一关：解释生活中的现象 1、铝的化学性质很活泼，为什么铝制品却不容易被锈蚀？ 2、俗话说：真金不怕火炼!从金属的化学性质角度看说明了什么？ 3、为什么不能用铁筒盛装波尔多液？ 4、食品包装袋内经常见到用铁粉做的“双吸剂”，利用的是铁的什么性质？ ( 思想驿站 ) 我们应该怎样看待物质的性质？如何利用物质的性质？ 。 第二关：探究金属的活动性顺序 【例1】设计实验证明金属Al和Cu的活动性强弱 我的方案1、 2、 3、 4…… 【例2】设计实验证明Fe 、Al和Cu的活动性强弱 我的方案1、 2、 3、 4…… ( 方法小悟 ) 1、探究金属活动性顺序时，通常利用金属与 或金属与 反应的原理设计实验方案。 2、设计对照实验时，需要注意 。 3、探究三种金属的活动性顺序时，优先采用“两边 中间 ”或“中间 两边 ”的实验方案，可以简化药品种类、方便操作。 第三关：分析反应后滤液和滤渣的成分 【例1】在实验室中，小海同学为探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的铁粉放入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，实验过程及现象如图所示。 请结合实验现象判断： 1、滤渣