期末模拟卷-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编（人教版2019）

期末模拟卷 一、单选题 1．呼吸性碱中毒是指肺过度通气使血浆H2CO3浓度或动脉血CO2分压（PaCO2）降低而导致pH升高的现象，患者可能出现眩晕、手足麻木、抽搐等症状。以下相关叙述中错误的是（    ） A．患者可佩戴N95口罩以缓解症状 B．情绪激动时呼吸急促可能引起呼吸性碱中毒 C．症状明显的患者内环境的pH可能大于7.45 D．维持内环境pH稳态主要依靠细胞内的多种缓冲对 2．下图为人体组织液生成与回流的示意图，下列相关分析中正确的是（    ） A．①处组织液葡萄糖的含量和渗透压均高于②处 B．①处生成的组织液量多于②处回流的组织液量 C．动脉端血浆渗透压降低可引起静脉端回流组织液增多 D．③是淋巴细胞生活的内环境，经循环后最终汇入组织液 3．①②③④为研究神经冲动的传导、传递而构建的四个实验模型，在模型①②④中，A点为电流表两电极的中点。若给予四个模型的A点处一个有效刺激，则电流表只发生一次偏转的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 4．人的排尿活动不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。下图是与人体内尿液形成、排出相关的部分调节简图。数字代表结构。请据图分析，下列说法正确的是（    ）    A．图中④⑤属于自主神经系统，它们的活动往往不受意识支配 B．膀胱充盈时，交感神经兴奋会使膀胱缩小，有利于完成排尿 C．机体处于兴奋状态，有强烈尿意但不能排尿可能是大脑皮层抑制了排尿反射 D．某患者神经系统部分受损，不能产生尿意，但刺激④排尿反射仍能完成 5．Na＋、K＋是神经细胞产生电位变化的重要离子。神经元膜内的K＋通过K＋通道向外扩散并最终达到膜内外动态平衡的水平。静息状态下，Na＋可以通过极少量的Na＋通道内流，中和部分由K＋建立的膜电位。Na＋-K＋泵可以将进入胞内的Na＋主动泵出细胞，并将扩散至胞外的K＋主动泵回胞内。下列说法错误的是（　　） A．降低膜外的Na＋浓度会减弱Na＋通道作用，并使内正外负的动作电位值增大 B．Na＋-K＋泵可防止K＋和Na＋的扩散造成胞内K＋浓度持续下降而Na＋浓度持续增加 C．Na＋、K＋等在细胞内外的不均等分布及选择性的跨膜移动，是形成静息电位的基础 D．静息电位时，离子通过被动运输和主动运输使膜电位稳定，跨膜的净流动速率为零 6．蚊子叮咬后释放出致痒物质，使痒感受器兴奋并经脊髓传入大脑形成痒的感觉。薄荷醇（薄荷中的一种化学物质）可以止痒，近来的研究揭示了薄荷止痒的机理，如图所示。 若某人因外伤导致②处受损，当他被蚊子叮咬时，最可能的表现为（　　） A．不能产生痒的感觉 B．大脑无法支配抓挠的行为 C．无法针对致痒物产生可以传导的兴奋 D．针对蚊子叮咬依然可以完成挠痒反射 7．人体的体温调定点在正常生理状态下为37℃。流感病毒感染可能引起体温调定点升高，导致人体发热。如图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是（    ） A．体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的 B．体温升高到38．5℃之后的持续期，人体的产热量等于散热量 C．体温上升期，皮肤血管收缩、手脚冰凉的现象导致散热减少 D．TRH和TSH直接作用于甲状腺细胞，促进其分泌甲状腺激素 8．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，下列叙述正确的是（　　） A．该实验没有进行实验对照，需要增加空白对照组 B．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素在促进生长方面作用相同 C．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 D．切除垂体及胰腺可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 9．下图表示下丘脑对某些组织器官生命活动的控制，图中A~C表示三种不同的组织器官，表示下丘脑经由延髓发出的自主神经，→表示通过相关激素建立的联系。下列说法不正确的是（    ） A．若图中A表示肾脏的部分结构，已知“刺激因素”是机体失水，则X是抗利尿激素 B．若图中B表示胰腺的部分结构，在饥饿时，指向B的虚线箭头促进胰岛A细胞的活动增强 C．如果图中C表示甲状腺，人突然进入寒冷环境时，下丘脑分泌促甲状腺激素会增加 D．如果人突然进入寒冷环境中，产生冷觉的场所是大脑皮层 10．细胞毒性T细胞通过表面受体（TCR）识别抗原呈递细胞呈递的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的过程如图所示。下列叙述错误的是（    ）    A．图中抗原呈递细胞通过胞吞方式摄取肿瘤抗原，利用了膜的流动性 B．细胞毒性T细胞识别肿瘤细胞并与之接触，从而导致肿瘤细胞裂解 C．细胞毒性T细胞增殖分化形成的新细胞群能够识别同样的肿瘤抗原 D．健康人的细胞毒性T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 11．干扰素具有抗病毒、抑制细胞增殖、调节免疫及抗肿瘤的作用。T细胞的受体蛋白PD-1有调控T细胞的增殖和活化、细