专题05：中外思想解放备战2024年中考历史专项精练课件 （全国通用）

专题05：中外思想解放 备战2024年中考历史专练 邓小平理论 文艺复兴 启蒙运动 马克思主义的诞生 人类命运共同体 百家争鸣 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 毛泽东思想 中 外 思 想 解 放 中外思想解放 2 诸子百家的代表人物及其主张 学派 成就 人物 时期 代表阶层 主要思想 儒家 创立 孔子 （春秋晚期） 奴隶主 “仁”“德”“礼”；“有教无类”；“性相近” 发展 孟子 （战国中期） 封建地主 “仁政”“民为贵君为轻”“性本善” 荀子 （战国末期） 封建地主 “仁义”“王道”“君舟民水”“性恶论’ 道家 创立 老子 （春秋晚期） 奴隶主 辩证法思想、“无为而治” 发展 庄子 （战国时期） 奴隶主 相对主义，消极避世，追求精神上的自由 法家 代表 韩非子 （战国末期） 封建地主 主张政治变革，以法治国、建立中央集权 墨家 创立 墨子 （战国初期） 小生产者 兼爱、非攻、节俭、尚贤 中外近现代史上的思想解放运动 类别 人物、运动 思想、理论 中国近现代思想家 严复 “物竟天择，适者生存” 毛泽东 马克思主义基本原理与中国具体实践相结合 邓小平 中国特色社会主义理论 中国近现代史上的思想解放运动 戊戌变法 “君主立宪” 辛亥革命 “三民主义” 新文化运动 “民主”“科学” 真理标准大讨论 实践是检验真理的唯一标准 邓小平“南方谈话” 发展才是硬道理 世界近现代史上的思想解放运动 文艺复兴 人文主义 启蒙运动 理性主义 马克思主义诞生、传播 科学社会主义理论 精选专练 1.战国时期，齐国在其都城临淄附近设置稷下学官，吸引了不同学术流点的学者前往讲学和著述。这种现象的出现反映了（ ） A.百家争鸣 B.独尊儒术 C.三教合一 D.心学 【答案】A 【解析】据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“战国时期，齐国在其都城临淄附近设置稷下学官，吸引了不同学术流点的学者前往讲学和著述”并结合所学知识可知，春秋战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称"诸子百家"。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响，A项正确；B项出现在西汉时期，排除B项；C项出现在隋唐时期，排除C项；D项出现在南宋，排除D项。故选A项。 精选专练 2.中国思想史的黄金时代在春秋战国时期出现，得益于此时丰厚的文化积累，在沉积和发酵了两千多年后，内部的压力已经足够大，加上适当1的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发、思想大爆炸。下列属于春秋战国时期思想界黄金时代外部条件的是（ ） A.政治集权制度形成 B.儒学正统地位确立 C.学术环境相对宽松 D.民族交融开始出现 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋战国时期的中国。据材料可知，春秋战国时期，中国出现了百家争鸣，内部压力和外部相对宽松的学术环境，为百家争鸣创造了有利的条件，C项正确；当时尚未形成政治集权制度，排除A项；儒学确立正统地位是在汉武帝时期，排除B项；在此之前就已经出现了民族融合，排除D项。故选C项。 精选专练 3."孔子成长的时代，鲁国政乱 陪臣执国命成为当时各国的普遍态势。孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知，孔子从事教育的目的是（ ） A.教化民众，匡正社会秩序 B.以法为教，建立法治社会 C.有教无类，发展私塾教育 D.著书立说，宣扬儒家思想 【答案】A 【解析】根据题干“孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气"可知，孔子从事教育的目的是教化民众，匡正社会秩序，A项正确，故选A项；以法为教，建立法治社会“是法家的主张，排除B项；有教无类是孔子教育主张，排除C项；题干信息没涉及宣扬儒家思想，排除D项。 精选专练 4.下图为收藏于博物馆的“孔子问道于老子”画像石拓片。该画像反映了（ ） A.炎黄部落结成联盟 B.西周开始分封诸侯 C.儒家道家始祖交流 D.战国时期百家争鸣 【答案】C 【解析】孔子是儒家学派创始人，老子是道家学派创始人，"孔子问道于老子”反映了儒家道家始祖交流，C项正确；材料与炎黄部落结盟无关，排除A项；孔子和老子均为春秋时期的思想家，与西周分封诸