常见修辞手法-2024年高考语文一轮备考之语言文字运用总复习（全国通用）

语言文字运用·常见修辞手法 考情分析 2022年新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷，2021年新高考全国Ⅰ卷，2021年全国甲卷及2020年新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷均考查了修辞，主观题和客观题皆有，理解和赏析皆备，这足以证明“修辞”作为语言表达的一项基本技能，高考对其愈发重视。这也是新课改形式下，对“审美鉴赏与创造”这一核心素养的显性考查。 一、掌握常见的九种修辞手法 （一）比喻：打比方 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、好像、如 出现 那小姑娘好像鲜花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那小姑娘就是一朵鲜花 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 教室里的花朵真多 博喻 连用几个喻体描绘本体的比喻 出现 像、好像、如 出现 我现在还不能完全测出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……带给我各种惊奇、震动和强大的吸引力。 一、掌握常见的九种修辞手法 （一）比喻：打比方 注意问题： ①本体与喻体必须具有相似性； ②带“像”的不一定都是比喻句。“像”在句中，有表示推测、举例、想象、比较等意思。 【边练边悟】 1．(2020·新高考全国Ⅰ卷节选)阅读下面的文字(文本见任务一“高考真题三”)，完成下面小题。 这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。 【问】比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 【答】①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 一、掌握常见的九种修辞手法 （二）比拟：变个脸 （二）比拟：变个脸 类别 特点 例句 拟人 把物当作人 太阳的脸红起来了 拟物 把人当作物 指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听 把甲物当作乙物 火山发出一声咆哮 一、掌握常见的九种修辞手法 （二）比拟：变个脸 注意问题：①要符合人物的思想感情，符合所描写的环境、氛围。如“秋雨跳着欢乐的舞，一下就是好几天，真闷死人”，写秋雨连绵，使人烦闷。这里却给“秋雨”以欢快的动作和感情，与人物的心情相悖。②用以比拟的本体与拟体(人和物)应有相似点或相近点，使比拟生动自然，收到良好的效果。如“空中稀疏的星星眨着眼，发出私私的低语，相互打着招呼‘再见！’”说它们互相说“再见”，显然不符合星星的特征。③比拟不当常常表现为用以比拟的人和物之间没有相似点，或者不符合人的思想感情和描绘的环境氛围。 【边练边悟】 2．(2021·全国甲卷节选)阅读下面的文字，完成下面小题。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 【问】文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。 【答】①文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。 一、掌握常见的九种修辞手法 （三）借代：做代表 （三）借代：做代表 类别 例句 特征代本体 红眼睛原知道他家里有一个老娘 材料代本体 无丝竹之乱耳 人名代著作 我们要多读点鲁迅 专名代泛称 一千个读者就有一千个哈姆莱特 部分代整体 孤帆一片日边来 具体代抽象 不拿群众一针一线 结果代原因 为之捧腹 一、掌握常见的九种修辞手法 （三）借代：做代表 注意问题：①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，有鲜明的代表性，让人一听就明白所指称的事物。有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。②借体往往带有褒贬色彩，反映人的思想感情，用人物特征作借体时，要注意褒贬色彩。代表正面人物时，宜用褒义的称号，反之则用人皆厌恶的事物来代反面人物。 【边练边悟】 3．(2022·全国甲卷节选)阅读下面的文字，完成后面题目。 古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(　　) A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 D 一、掌握常见的九种修辞手法 (四)夸张：说大话 (四)夸张：说大话 类别 特点 例句 扩大夸张 故意把一般事物往大、多、快、高、长、强处说 白发三千丈 缩小夸张 故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱处说 山，离天三尺三 超前夸张 在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的 未