2.2 声音的产生和传播课件-2022-2023学年浙教版科学七年级下册

声音的产生和传播 浙教版七下科学 沈一初 王可尔 1 制造声音的”魔法师“ 2 我来试试 活动一： 四人为一小组，设计简单的实验方案，利用你手边的一切物体，使桌上的矿泉水瓶发出声音 边做边记录： 1.你们小组的实验步骤； 2.在实验过程中，发声物体属于固体、液体还是气体？ 3.声音是如何发出来的？ 结论：声音是由物体的振动产生的 声源 3 声音的产生 科学方法：放大法 音叉 乒乓球 4 我来想想 活动二： 通常我们听到的声音是靠空气传播的，除了空气等气体能传播声音外，液体、固体能传播声音吗？你能设计一个实验来证明吗？ 边做边记录： 1.你们小组的实验步骤； 2.根据你们的实验方案，可能观察到什么实验现象？最终能够得出什么结论？ 5 声音的传播 科学方法：理想实验法 听到 听不到 空气 真空 6 我来想想 活动二： 通常我们听到的声音是靠空气传播的，除了空气等气体能传播声音外，液体、固体能传播声音吗？你能设计一个实验来证明吗？ 边做边记录： 1.你们小组的实验步骤； 2.根据你们的实验方案，可能观察到什么实验现象？最终能够得出什么结论？ 结论：声音的传播需要介质 7 声音的传播 结论：声音以声波的形式传播 8 声波 B超 超声波清洗机 声呐探测海水深度 声音以声波的形式在不同的介质中传播速度一样快吗？ 9 声音的传播 结论：声音的传播速度与介质种类和温度有关 空气（0℃） 331 蒸馏水（25 ℃） 1479 空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25 ℃） 500 大理石 3810 酒精（25℃） 1200 铝（棒） 5000 煤油（25 ℃） 1324 铁（棒） 5200 声音在几种介质中传播的速度（m/s） 1、声音在不同的介质中传播快慢不同， 一般是：固体 > 液体 > 气体 2、声音传播的快慢与温度有关， 一般同种物质中温度越高，传播越快。 声音在（15℃）空气中传播的速度为340m/s 10 我来练练 1．下列实验与实例，能说明声音产生的条件是(　　) A．无风的室内，音响旁的蜡烛火焰随音乐摆动 B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C．电影院墙壁隔音效果比较好 D．两个宇航员在月球上要通过电话进行交谈 A 2．如图，小王将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是在探究（      ） A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 A ． 11 我来练练 3．下列说法中正确的是(　　) A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上可以听到打雷声 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 B 4．钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走，这说明(      ) A．只有空气能传播声音   B．空气和水都能传播声音 C．声音在水中的速度比在空气中的速度小  D．声音从空气传入水中,音调发生了变化 B ． 12 我来练练 5．下列各项中，能说明液体可以传播声音的事例有(　　) A．雨滴打在窗户上的“嗒嗒”声 B．花样游泳，放着音乐伴奏 C．小溪流淌会发出淅沥沥的水声 D．人听到水龙头“哗哗”的流水声 B 6．敲击一下装满水的足够长的水管，会听到三次敲击声，你能用所学的知识解释该原因吗？ 由于声音传播速度与介质有关，且固体＞液体＞气体，因此第一声来自水管的振动，第二声来自水的振动，第三声来自空气的振动。 13 作业 作业本A P18-19 智慧学堂A P17-18 14 善于从生活的点滴，发现科学的真谛！ 15 谢谢同学们！ 16 $$