7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

Administrator (A) - 的意味 部编版七年级上册第七课 四川省平昌中学 谢向前 1 自学：翻转反馈 阅读自学教材正文，对照学习目标，找到目标中的知识用笔画下来，重点词语圈起来 1、家的含义是什么? 2、家意味着什么？ 3、中华文化中，家的内涵有哪些？ 4、如何孝亲敬长？ 第一站：“我”眼中的家 七嘴八舌：说说你的家里面有哪些家庭成员？你对家有哪些新的认识？ 家庭关系确立的几种情形 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母 小两口结婚成了家 宝宝降生使家 庭喜添新成员 养子女与养父 母成为一家人 继子女与继父 母也是一家人 家庭的含义： 由婚姻关系、血缘关系或 课堂笔记： 收养关系结合成的亲属 生活 组织。 （P71） 生育功能:繁衍后代维系家庭 经济功能:满足生活基本需要 抚养、赡养功能:抚养子女/赡养老人 教育功能:家庭教育社会知识技能规范 休闲娱乐功能:家庭游戏/休闲调剂 情感交流功能:人格发展、感情慰藉、精神寄托 家的功能 孩子出生 商场购物 赡养老人 父母亲情互动 放风筝 完成作业 7 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 合作探究：你能理解他们的话吗？通过这两个故事的对比，你对家又有了什么新的认识？ 第二站：看看“他”的家 ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 家的实质、意义（作用、重要性） 课堂笔记： 家里有亲人，家中有亲情。 第三站：中国人的 在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透在中华文化的各个层面。 思考：在中国人心中“家”意味着什么？ 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（P74） 如何理解中国人心中的“家”？ 课堂笔记： 探究与分享：走进家规、家训、家风 家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，家规家训是它的承载形式。 希望大家注重家风，家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。我看了很多革命烈士留给子女的遗言，谆谆嘱托，殷殷希望，十分感人。 ----------《在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话》 （2016年12月12日） 习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编 分享你所知道的家风、家规、家训？ 朱柏庐《朱子家训》：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 曾国藩《曾国藩家书》：“事亲以得欢心为本” 交流与分享： 走进中国家风之一 -----中国家庭文化中的“孝” 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务 有关孝亲敬长的法律规定 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权力。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。 看漫画，明道理： 为什么要孝亲敬长？ （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 课堂笔记： （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德. （4）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家 庭的哺育和支持。 ( 3)是每个中国公民的法定义务。 18 1.尊敬。 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 如何孝亲敬长？ 2.倾听。 与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 3.感恩。 知恩、感恩，用行动表达