内容正文:
期末专项复习
专题19 多边形的面积解决问题(尖子生)
考查知识点
1、平行四边形面积计算公式的推导及应用。
(1)在平行四边形的面积=底×高,用字母表示为S=ah。
(2)已知平行四边形的底和高,可以直接用面积计算公式求出面积。
(3)平行四边形的面积计算公式中共有三个量,知道了其中任意两个量,都可以求出第三个量:S=ah ,a=S÷h ,h=S÷a。
2、三角形面积计算公式的推导和应用。
(1)三角形的面积=底×商÷2,用字母表示为S=ah÷2。
(2)已知三角形的底和高,可以直接用三角形的面积计算公式:S=ah÷2求出面积。
(3)已知三角形的面积和高,可以根据α=2S÷h求出底;已知三角形的面积和底,可以根据h=2S÷a求出高。
3、梯形面积计算公式的推导和应用。
(1)梯形的面积=(上底+下底)×高÷2,用字母表示为S=(a+b)h÷2。
(2)已知梯形的上底、下底和高,可以直接用梯形的面积计算公式S=(a+b)h÷2求出面积。
(3)求梯形的高的公式是h=2S÷(a+b);求梯形的两底之和的公式是a+b=2S÷h;求梯形的底的公式是a=2S÷h-b或b=2S÷h-a。
4、认识组合图形。
组合图形是由几个简单的图形组合而成的。它的面积既可以看作几个简单的图形的面积相加,也可以看作几个简单图形的面积相减。
5、组合图形面积的计算。
计算组合图形的面积时,先要根据已知条件对图形进行分割,将其转化成已学过的简单图形,再分别计算出它们的面积,最后求和或差。
6、不规则图形面积的计算。
估算不规则图形的面积,可以通过数方格确定面积的范围,不满一格的按半格计算;也可以转化为学过的图形来估算。
专项综合练
一、解答题
1.学校打算用铁丝做一些如下形状和大小的框架。
形状
等边三角形
平行四边形
等腰梯形
长度(cm)
(1)小明有1米长的铁丝,最多可以做几个等边三角形框架?
(2)平行四边形四条边相等。如果做的平行四边形框架的面积和等腰梯形的面积相等,那么平行四边形的高是多少厘米?用70厘米长的铁丝够做5个平行四边形框架吗?请你说明理由。
2.王大爷家有一块直角梯形菜地,一面靠墙,另外三面用篱笆围成,菜地的面积是40.5m2。
(1)如果每棵菜苗的占地面积为0.3m2,这块菜地可以种多少棵菜苗?
(2)围成这块菜地的篱笆总长度是多少米?
3.观察方格图,按要求完成题目(每个小方格的边长是1cm)。
(1)如图,点A的位置用数对表示为(2,2),那么,点B的位置是( ),点C的位置是( )。
(2)在图中选择一个点D,与已有的三个顶点A、B,C连成一个最大的直角梯形ABCD。
(3)直角梯形ABCD的面积是( )平方厘米。
4.实验小学开展劳动教育,在天台上开辟了一片两个正方形相连的菜地,两个正方形的边长分别是5米和8米,今年准备在阴影部分菜地种西红柿,其余部分种辣椒,请你算一算学校种西红柿的面积是多少平方米?
5.在观看过神舟十三号载人飞船空间站直播后,淘气的班级举办了“我为空间站设计壁纸”的活动,淘气、笑笑、奇妙的作品如下,他们统一使用了长20厘米、宽10厘米的长方形,请你分别计算涂色部分的面积。
(1) (2) (3)
6.聪聪正在平行四边形ABCD上摆生字卡片(如图),每张生字卡片是边长ldm的正方形。
①如果生字卡片“做”和“无”的位置分别用(1,1)和(7,2)表示,请用数对表示“天”和“下”的位置。
②求出平行四边形ABCD的面积。
7.每个小方格的面积是。
(1)用数对表示长方形各个顶点的位置是A( ),B( ),C( ),D( )。
(2)画出长方形向上平移3个单位,再向右平移5个单位后的图形。
(3)再画一个和长方形面积相等的平行四边形。
8.下图是公园一角的平面图,看图解答下面的问题。
(1)你知道小路的面积是多少吗?
(2)请你求出实际种植的面积。
9.根据全国少工委2005年颁发的《关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》,少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格。
规格一:等腰三角形,底长为100厘米,腰为60厘米。
规格二:等腰三角形,底长为120厘米,腰为72厘米。
(1)育才小学选用小号规格的红领巾(如图),这条红领巾的面积是多少?
红领巾的标准:底边长100cm,腰长60cm,高33cm。
(2)10m2的布最多能做多少条这种规格的红领巾?
10.下面方格图中每个小格表示1。
(1)用数对表示点A、点B的位置:A( ),B( )。
(2)画一个与已知平行四边形的面积相等、高也相等的三角形。
(3)以AB为下底,画一个面积是12cm2的梯形。
11.
(1)用数对表示A、B、C三个顶点的