第9课 20世纪以来人类的经济与生活-2023-2024学年高二历史上学期核心素养统领教学精品课件（选择性必修二）

第9课 20世纪以来人类的经济与生活 选必二 第三单元 商业贸易与日常生活 凯恩斯主义 （ 20C30S -70S ） 2008年国际金融危机 一、教学目标与核心素养 【唯物史观】 认识科技对经济、贸易、金融和人类生活的巨大影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 认识20世纪以来人类的经济与生活所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 认识20世纪以来资本主义国家与社会主义国家经济发展的脉络与特点，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析贸易、金融变化对人类生活的影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识新中国成立后特别是改革开放后中国在经济建设方面取得的巨大成就和对世界作出的贡献,培养家国情怀。 1.一战前的经济： 一、世界经济的发展 （一）资本主义世界 最终引发了一战。 （1）时间： （2）表现： （3）结果： 20世纪初 ①垄断资本主义继续发展（帝国主义、第二次工业革命形成）。 ②资本主义国家间政治经济发展的不平衡与重新瓜分世界的斗争。(根本原因) 项目 英 德 法 美 1870-1913年工业增速 1.3 4.6 1.9 8.1 1870年工业产量位次 1 3 2 4 1913工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 3 材料：1929-1933年，资本主义世界爆发了一场历史上最深刻、破坏性最大的经济危机。危机于1929年10月肇源于美国，迅速波及到严重依赖美国资本的德国，又很快殃及严重依赖世界市场的英国，接着蔓延到全世界大部分国家。这场危机有三个特点。首先，持续的时间特别长。……其次,发生的范围特别广。……第三，破坏性特别大。 ——王斯德主编《世界通史》第三编 生产社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾 2.一战后： （一）资本主义世界 （1）一战后资本主义经济有所发展； （2）资本主义制度的基本矛盾导致了1929—1933年资本主义世界经济危机 （3）美国罗斯福新政,创建国家干预经济模式（国家垄断资本主义经济）； 德国、意大利、日本走上法西斯道路，发动了二战。 一、世界经济的发展 东景的高中历史课堂 东景的高中历史课堂 措 施 金融 恢复银行信用； 工业 政府加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，防止生产过剩；通过国家干预，调整企业关系和劳资关系。蓝鹰运动 农业 成立农业调整署，用行政手段调整农业政策；为减耕减产的农民提供补贴；调整农产品结构，提高并稳定农产品价格。《农业调节法》 社会 福利 建立联邦紧急救济署；加强社会保障措施；推行“以工代赈”，增加就业机会。《社会保障法》 社会 立法 签署《全国劳工关系法》；成立全国劳工关系委员会。 特点 在保留资本主义自由企业制度的前提下，政府对经济全面干预。 实质 新政是在维护资本主义制度的前提下，局部调整资本主义生产关系。 知识拓展：罗斯福新政 凯恩斯主义 市场调节 宏观调控 3.第二次世界大战后： （一）资本主义世界 （1）黄金时期：二战后—20世纪70年代 ①政府宏观调控与市场调节结合(国家干预经济)，实现了经济的快速增长； ②现代科技进步极大提高了生产效率。 ——国家垄断资本主义 一、世界经济的发展 资本主义固有矛盾并未解决，随着全球化的发展，世界范围内贫富分化加剧 经济危机时有发生，波及范围更大。 3.第二次世界大战后： （一）资本主义世界 （2）20世纪70年代至今 1997年，一些国际投机者通过各种渠道对东南亚金融市场进行疯狂投机，严重扰乱了金融秩序，造成了一场遍及东南亚并波及东亚多国的金融危机。这次危机造成泰国、印度尼西亚、韩国等国货币严重贬值，亚洲股市大幅下跌，许多大型企业倒闭。 【补充知识】： ①滞胀及调整：20世纪70年代，资本主义世界出现经济发展的停滞和通货膨胀，主要资本主义国家纷纷调整经济政策，减少对经济的干预； ②复苏和发展：20世纪80年代经济复苏，20世纪90年代进入新经济时代。 一、世界经济的发展 重商主义 （16C-18C中期） 自由主义 （18C中- 20C30S） 凯恩斯主义（ 20C30S -70S ） 新自由主义（20C70S – 今） 知识回顾：资本主义经济思想发展 资本原始积累时期 政府垄断外贸 提高关税 组建大型商业公司 殖民掠夺 减少政府操控， 政府充当“守夜人” 发挥市场调节作用 国家大规模干预经济 实行国有化 建立国营企业 减少国家对经济的干预， 出售部分国有企业、缩减福利开支 英国《航海条例》 撒切尔夫人改革 政府