中国特色社会主义 结语 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）

沈阳市装备制造工程学校教案 《中国特色社会主义》课程教案首页 上课班级 23电运二班 23高职计网 23智维二班 23智维一班 日期（节次） 上课班级 23机电三班 日期（节次） 课题（教学章、节或主题）： 结语 教学目标（知识、能力、素质目标） 知识目标：了解实现中华民族伟大复兴的意义，理解中国梦的内涵、重要意义和实现路径，树立为实现中国梦而奋斗的远大志向。 能力目标：了解新时代赋予青年的使命和对青年的要求，把握机遇、勇担使命，坚定理想、提升本领，在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生，做新时代好青年。 素质目标：领会新时代给个人成才提供的广阔舞台和自己所肩负的历史使命，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 教学重难点：做担当民族复兴大任的时代新人。 教法：讲授法、情境教学法、案例教学法 学法：讨论法、自主探究法 教学准备：教材、PPT、教案 授课方式（请打√）： 理论课（√）　实训课（　　）　习题课（　　）　其他（　） 系部主任：张凤岐 教研组长：鹿敏 任课教师：宋姝霈 《中国特色社会主义》课程教案内页 教 学 流 程 组织教学：师生问好 教学 环节 （时间 安排） 教学过程 教学内容 教学活动 复习 提问 什么时候提出的新时代？ 学生回答 导入 新课 新时代车育新使命 新使命呼唤新担当 新担当需要新青车 学生思考 新课 讲授 结语 1、 实现中国梦 【提出议题】中华民族近代以来最伟大梦想是什么？ 【视频】一步一中国 【阅读与思考】 中华民族一直是个充满梦想的民族。5 000 多年文明求索的征程上,留下了无数追梦的艰辛、圆梦的喜悦。从《礼记·礼运》中“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养”的理想，到历朝历代农民起义者“等贵贱、均贫富”“无处不均匀、无人不饱暖”的追求，再到康有为的“世界大同”、孙中山的“天下为公”理想,梦想始终伴随着中华民族前进的步伐。 2012年11月29日，习近平在参观“复兴之路”展览时，阐释了“中国梦”的含义。他说:“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 【提问】党的十八大以来，“中国梦”成为社会生活中的热词，分享你对“中国梦”的理解。“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义;只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望”，结合材料和相关史实，说说你对这句话的理解。 实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，是激励中华儿女团结奋进、开辟未来的精神旗帜。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴人民幸福。 中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦。 中国梦同世界人民的梦想息息相通。 2、 做担当民族复兴大任的时代新人 【提出议题】我们怎样才能成为担当民族复兴大任的时代新人？ 【视频】民族复兴 【提问】你知道图中哪位“大国工匠”的故事，与同学们分享一下。 习近平总书记说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 【提问】什么是社会理想？ 社会理想是人们对未来美好社会制度的向往和追求。 【提问】现阶段我国各族人民的共同理想是什么 ? 建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 【视频】理想是什么？ 提出问题。 学生根据书中内容和知识积累，进行回答。 教师总结提升。 提出问题。 学生根据书中内容和知识积累，进行回答。 教师总结提升。 课堂 练习 习题练习 巩固知识 课堂 小结 我们既是追梦人,也是圆梦人。新时代的中国青年要以实现中华族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代,不韶华,不负党和人民的殷切期望。我们要怀抱梦想又脚踏实地,敢相为又善作善成,做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年.青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 课堂总结提升 布置 作业 如果有8件事是你特别希望做到的是什么? 今年你想要完成的8件事是什么? 这个月你想完成的8件重要的事情是什么? 这一周你更完成的8件事是什么? 加深认识 板书 设计 结语 1、 实现中国梦 2、 做担当民族复兴大任的时代新人 理清思路 把握脉络 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$