第五章 第四节 图像处理软件 Photoshop（教案）（高教版第四版）同步精品课堂

《多媒体技术应用》教案 课题 模块四 图像处理软件 Photoshop 课型 理实一体 课时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《多媒体技术应用》从能力本位的角度，以提高学生实践能力，培养学生职业技能为宗旨，遵循“易学、够用”原则，面向中等职业学校学生的认知规律和就业需求，突出多媒体技术的基本操作与实例制作，通过典型实例分析，使学生掌握多媒体设计的基本技能，从而较快地适应多媒体设计岗位的要求。 本节课内容为教材中“模块四 图像处理软件 Photoshop”。 学情分析 知识储备：掌握软件 Photoshop的工作界面的内容； 能力水平：对图像处理软件 Photoshop进行理解和运用。 学习目标 技能目标 对图像处理软件 Photoshop进行理解和运用。 知识目标 （1）掌握软件 Photoshop的工作界面的内容。 （2）熟悉移动工具的分类和文件操作的内容。 学习重难点 教学重点：掌握软件 Photoshop的工作界面的内容； 教学难点：熟悉移动工具的分类和文件操作的内容。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前进行实操操作，通过预习熟悉和掌握图像处理软件 Photoshop，并进行小组总结和展示。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1组织学生观看实操内容，让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 Photoshop 是 Adobe 公司开发的图像处理软件，它已经成为目前最流行的图像处理软件之 一，广泛应用于平面设计、广告设计、网页设计等领域。图像处理是对已有的位图图像进行编辑 加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工。Photoshop 支持多种图像格式 和色彩模式，可同时进行多图层处理，且兼容大量的图像输入设备。 5.5.1 工作界面 启动 Photoshop CC,进入其工作界面。 1. 菜单栏 Photoshop CC的菜单栏，所有的命令分门别类地放在11个菜单中。利用这些菜单命令可以完成大部分图像处理工作。 2. 工具选项栏 3.“图层”面板 4.“颜色”面板 5.“样式”面板 5.5.2 常用工具 1. 移动工具 “移动工具” 用于移动图层或选区里的图像。选中移动工具，按住鼠标左键，就可以拖曳 图层对象或已经处于选中状态的对象，将其移动到新的位置。 2.选区工具 3. 裁剪工具组 4. 吸管工具组 5.绘制工具 6.文字工具组 选择“横排文字工具”或“直排文字工具”,移动鼠标到要输入 文字的地方，单击一下就可以输入横排文字或竖排文字。通过“字符”面板或选项栏，可以设置 文字的字体、字号和颜色。使用文字蒙版工具可以创建文字形状的选区，可以像其他选区一样进 行移动、填充等操作。 7.填充工具组 8. 橡皮擦工具组 9. 图像修复修饰工具 讲解结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 5.5.3 文件操作 1新建图像文件 2.打开图像文件 对于保存在磁盘或光盘上的图像文件，可以先打开它，然后再对其进行操作处理。 3. 保存图像文件 完成对图像的处理后，应将图像保存到磁盘中，以便日后使用。 4. 关闭图像文件 使用下列方法之一，可以关闭图像文件。 ●单击“文件”→ “关闭”命令。 ●单击图像窗口右上角的“关闭”按钮。 如果文件在上一次保存后作了修改，系统会弹出提示对话框，询问是否保存所做的修改。如 果需要保存，单击“是”按钮；否则，单击“否”按钮。 5.5.4 常用图像编辑操作 在图像处理过程中，图像合成是一种十分常见的操作。例如，将一幅图像中的某部分或全部 进行复制，然后粘贴到另一幅图像中。下面介绍常用的图像操作方法。 1.选区操作 要对图像进行操作，首先需选中要操作的部分，即建立选区。 2. 图层操作 Photoshop 中的图层可以理解为透明胶片。可以在每一张透明胶片上绘制图像的一部分，然后将多张胶片叠放在一起，就可以看到整个图像。 3. 文字操作 在图像上添加文字是制作课件时常用的操作。Photoshop 工具箱中有4种文字工具，利用它 们可以在图像中添加文字或设置文字模板。 5.5.5 图像的