内容正文:
初三年级语文学科阶段性练习
一、积累与运用(27分)
1.根据课文默写。(8分)
① ,在乎山水之间也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
② ,湘水无情吊岂知。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③欲说还休, ! (辛弃疾《丑奴儿 书博山道中壁》)
④欲为圣明除弊事, 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑤在“美丽乡村”建设中,即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干,面对别人“一把年纪,何必拼命” 的劝说,他用李商隐《无题》中的诗句“ , ”表明心志。
⑥《咸阳城东楼》中常被后人在许多场合引来说明社会大变动即将来到的某种征兆的诗句是: , 。
2.阅读下面的文字,按要求答题。(9分)
站在长长的环湖大道上,望着广(mào)无垠的太湖,湖天相接。“雨过天青云破处”,天蓝如洗,如那温润的宋瓷一般;白云一抹,顿时就是一带淡蓝;湖中小岛,那一点浓浓的黛蓝,不是苍松泻绿,就是青桐滴翠……近处,长苇高柳摇(yè),彼此对诉;香樟白杨静立,交相凝视。这其中又夹杂着苇之褐、柳之黄、樟之墨、杨之白,更显太湖的风姿。
(1)
太湖,这位美女子,她不是月宫仙子,而是闾里民妇。她青衫鼓荡,水袖飘忽,一嗔( )、一喜、一笑、一怒、一娇羞、一伤感、一爱恋、一幽怨,统统都带着(乙) ,过着平凡日月。
(1) 给加点字注音。(1分)
一嗔( )
(2)根据拼音写汉字。(2分)
广mào( ) 摇yè( )
(3)下列词语填入语段横线(乙)处最恰当的一项是(3分)( )
A.人情世故 B.世态炎凉 C.人间烟火 D.物是人非
(4)将下列句子按顺序排列,填入语段横线(甲)处最恰当的一项是(3分)( )
①唯有大方、洒脱的青衣,才能尽显其风流。
②艳丽却不妖娆,丰满又不造作。
③这缤纷的色彩,好似京剧的装束一般。
④她之云手是恬静的,她之盘腕是妩丽的,她之转身是淡秀的。
⑤花旦不能演其“稳健”,老旦不能演其“妩媚”。
⑥将这片浩荡而又宁静的太湖水,演绎于锣鼓铿锵的舞台。
A.④①②⑤⑥③ B.③②⑥⑤①④ C.④⑥①⑤②③ D.③②⑤⑥④①
3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(3分)
A.古代有很多运用借代的词语,如:桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指史册,须眉指男子,手足指兄弟姐妹,伉俪指夫妻等。
B.“冠冕”指古代帝王官员戴的帽子。现在竞赛中保住上次的冠军称为“卫冕”。中国女排正在全力备战,力争奥运会卫冕。
C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
D.古人对酒杯的称呼比较多,如“金樽清酒”的“樽”、“觥筹交错”的“觥”、“强饮三大白”的“白”。
4.综合性学习。(7分)
班级开展“当代自强精神”探究活动,请根据下面材料,完成相关任务。
【任务一 图说“自强”】
(1)图形是一种特殊的视觉化的、传递信息的语言符号,请你探究下面两个图案的内涵。
图案
设计要素
内涵探究
中国残疾人联合会会徽
会徽外形是五个相互连接的人字组成的梅花
“梅花”象征残疾人 的精神;
“五个相互连接的人”象征残疾人在
的社会中得到理解和尊重。(2分)
杭州2022年第4届亚残会吉祥物
“飞飞”的设计灵感源自良渚文化中“神鸟”的形象
“飞飞”既是鸟的飞翔,也是残疾人运
动员 的精神状态。(1分)
【任务二 题写“自强”】
(2)有同学想通过一副书法作品来呈现主题,请根据情境将对话内容补充完整。(2分)
小语:我打算写草书。草书笔意洒脱,不拘一格,气势贯通,象征自强不息的精神生生不息。
小文:我觉得要写楷书,因为
【任务三 诗话“自强”】
(3)下面古诗文名句中,与“自强”主题无关的一句是(2分) ( )
A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 B.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索
C.长风破浪会