考点9 古诗词赏析-2023-2024学年七年级上册语文期末考试高频考点专题训练（统编版）

2023-2024学年第一学期七年级语文期末复习专题训练 考点9 古诗词赏析 【课内古诗词赏析】 （2023·海南省澄迈县期末）1．阅读下面这首诗，完成下列各题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）对这首诗的理解不恰当的一项是 　 　 A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。 B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？ （2023·江苏省淮安市涟水县期末）2．阅读下面诗歌，完成下列各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ （2）《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点 （2023·甘肃省庆阳市镇原县期末）3．阅读下面唐诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗中杨花、子规象征什么？写杨花和子规有何作用？ （2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了什么修辞手法，抒发了什么情感，请作简要赏析。 4．阅读下面一首诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔；风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）你在研读诗歌的颔联时发现诗人不用“风顺”而用“风正”，请你探究作者这样写的目的。 （2）有同学在为此诗的颈联做批注时，只批注了“此联就是表现江上行舟，即将天亮时的情景”，却未能感悟出诗人表现的生活真理，请你就此为其补充批注。 （2023·陕西省西安市长安区期末）5．阅读下面的元曲，完成问题。 天净沙•秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首曲中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起。这些景物的共同特点是什么？ （2023·四川省眉山市仁寿县期末）6．下列对《峨眉山月歌》一诗的理解，不正确的一项是（　　） 峨眉山月歌 李 白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 A．诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天，以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 B．“入”和“流”两个动词，意言月影映入江水，又随江水流去，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。 C．这首诗妙用五个地名，构思十分精巧，诗人连夜从峨眉山出发，到达三峡，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。 D．结尾“思君“一句，不是单指对某一友人的思念，而是一种宽泛的乡情，以象征着故乡的山月为友，思友思乡之情就更显深意。 （2023·四川省内江市期末）7．阅读《夜上受降城闻笛》，完成小题。 夜上受降城闻笛 （唐）李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （1）　 　（特点）的芦笛声，陡然唤醒了“征人”　 　的情绪。 （2）前两句描绘“沙似雪”“月如霜”的景象，有何作用？ （2023·广东省广州市天河区期末）8．阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）请描述“晴空一鹤排云上”所展现的画面。 （2）本诗表达了作者怎样的情怀？ （2023·河南省南阳市卧龙区期末）9．阅读下面的古诗词，完成问题。 夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）请从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池”。 （2）诗的后两句被人评价为“深婉细腻，含蓄隽永”，请作简要分析。 （2023·云南省昭通市永善县期末）10.阅读下面古诗。回答问题。 夜雨寄北 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹马蹄声”都写到了“秋”、点明了作诗的时节，你认为这两个"秋"所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你的理解。 （2）虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。李商隐实写“巴山夜雨涨秋池”的眼前之景，虚写将来与家人团聚后的情景，以此表达对远方家人的深挚思念。下列诗句