第二十章《电与磁》复习 ---2023-2024学年人教版九年级物理全一册

电与磁 人教版九年级物理全一册第二十章复习 复习目标 1.通过实验认识磁场，知道地磁场。通过实验，了解电流周围存在磁场。 2.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。 3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。 4.通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 5.了解电磁感应在生产、生活中的应用。 知识点梳理 电与磁 电生磁 1.电流的磁效应： 2.通电螺线管的磁场 3.电磁铁：影响磁性强弱的因素、电磁继电器 磁生电 1.发现者：法拉第 2.电磁感应现象：产生感应电流的条件、方向、发电机 磁场对电流的作用 1.影响受力方向的因素 2.应用：电动机的原理、换向器 磁体 1.磁极：分类、磁极间的相互作用 2.磁化： 3.磁场：基本性质、方向、磁感线、地磁场 考点分析 一：判断物体的磁性 考点 1.磁体地两极磁性最强，中间磁性较弱。 2.将一个永磁体分成多个部分后，每个部分仍有两个磁极。 3.判断物体是否有磁性的方法： ①根据磁体的吸铁性判断； ②根据磁体的指向性判断； ③根据磁体磁极间的相互作用规律判断。 典型例题 例题1 如图所示，两根完全相同的铁块A和B,如图甲所示放置时B被吸住掉不下来：如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来此现象说明( )。 A.A、B都是磁体 B.A、B都不是磁体 C.A是磁体，B不是磁体 D.A不是磁体，B是磁体 D 考点分析 二：磁化和磁性材料 考点 1.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 2.磁化后磁性容易消失的物体叫软磁体。 3.磁性能长久保持的物体叫硬磁体(永磁体)。 4.磁化的方法：将铁、钢等物体靠近或接触磁体;将磁体一磁极在铁、钢等物体上顺向摩擦。 5.消磁、退磁方法：高温加热、敲击。 例题2 干簧管是一种开关，其结构如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料，被固定于玻璃管内。将一个条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开。干簧管的磁簧片被磁化后，触点部位闭合的原因是 。 典型例题 异名磁极相互吸引 考点分析 三：磁极间的相互作用 考点 1.同名磁极互相排斥、异名磁极互相吸引 2.当两个磁体异名磁极接触合并后，相当于成为一个磁体。 例题3 如图所示，两条条形磁体靠近的两个端头处各放有一个小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会( )。 A.相互靠近 B.相互远离 C.落下 D.静止不动 典型例题 C 当两个磁体异名磁极接触合并后，相当于成为一个磁体，而条形磁体两端磁性较强，中间磁性较弱时，铁钉由于重力作用会掉下来。 考点分析 四：磁场的方向 考点 1.磁场：磁体周围空间存在著磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。磁体之间的相互作用是通过磁场 发生的。 2.磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。同一磁场的不同地方，磁场方向不同。 例题4 关于磁现象，下列说法中正确的是( )。 A.磁体间的相互作用是通过磁场发生的 B.磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力 C.异名磁极相互排斥，同名磁极相互吸引 D.磁体的磁性只有在磁体吸引铁块时才存在 典型例题 A 考点分析 五：磁感线 考点 1.磁感线：用光滑的曲线来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 2.为了形象描述磁场引入的假想的曲线，并不真实存在； 3.曲线上任意一点的切线的方向是该点的磁场方向； 4.磁感线的疏密可以表示磁场的强弱 ; 5.磁感线是闭合的曲线； 6.磁体周围的磁感线是立体的不是平面分布的； 7.任何两条磁感线绝不会相交。 考点分析 五：磁感线 考点 常见磁体的磁感线： 通电直导线 条形磁体 蹄形磁体 通电螺线管 例题5 关于磁感线，下列说法中正确的是( )。 A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 B.磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向 C.磁体外部的磁感线从磁体的S极出发，回到N极 D.磁感线分布越密的地方，其磁场越弱 典型例题 B 考点分析 六：地磁场 考点 1.地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 2.地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 3.地磁的南北极与地理的南北极并不重合，两者的夹角叫做磁偏角。 4.磁偏角首先由我国宋代学者沈括发现。 例题6 下列关于地磁场的描述正确的是( )。 A.地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发回到地磁北极 B.指南