天津市武清区城关中学2023-2024学年高三上学期第二次阶段性练习生物试题

2023-2024学年度第一学期高三年级第二次阶段性练习试卷 生物学科 （总分：100分 时长：60分钟 ） 一、单选题 1．下列关于生物变异的叙述，错误的是( ) A.三倍体无子西瓜的产生属于可遗传变异 B.染色体结构变异一般可以通过光学显微镜直接观察 C.基因突变可以产生新基因，导致染色体上基因数目增加 D.四分体的非姐妹染色单体之间发生对等片段交换属于基因重组 2．图表示一动物细胞某一分裂时期，①〜④表示染色体，下列叙述正确的是 A．基因B与基因b的分离属于基因重组 B．若①上的基因B与②上的基因b发生交换，则属于染色体“易位” C．若①上的片段与③上的某片段发生互换，则属于基因重组 D．③和④相同位置上的基因可能相同，也可能不同 3．据英国《每日却报》近日报道，英国科学家根据两块头骨化石碎片鉴别了一个新的小型鳄鱼物种，它与恐龙共同生活在1．26亿年前，其体长仅61厘米，却长着锋利的牙齿。下列叙述不符合现代生物进化理论的是（    ）。 A．恐龙与小型鳄鱼没有直接的亲缘关系，小型鳄鱼的进化与恐龙没有关联 B．突变为小型鳄鱼的进化提供了原材料 C．小型鳄鱼进化的基本单位是生活在一定区域的同种鳄鱼群体 D．自然选择决定了小型鳄鱼的进化方向 4．某自由交配的种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如下图所示。下列相关叙述正确的是（    ） A．在Ⅱ段，AA个体比aa个体的适应能力弱 B．A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变 C．在Ⅰ段内A的基因频率是40% D．Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40，说明种群没有发生进化 5．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的基础，下图甲是内环境的结构图，其中①②③④分别代表体液中的不同成分，下图乙表示体液中这几种成分相互之间进行物质交换的关系，下列叙述正确的是（    ） A．图甲中的①②③④分别代表图乙中的A、B、C、D B． B中的大分子蛋白质可以流到C中 C．图甲①中的蛋白质含量最多 D．图甲中③④处的氧分压和二氧化碳分压大小关系应该分别是③>④ 和 ③<④ 6．人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，下列相关叙述错误的是（　　） A．脑包括大脑、小脑、脑干和下丘脑等 B．小脑位于大脑的后下方，能够维持身体平衡 C．下丘脑中有体温调节、水平衡、呼吸等中枢 D．脊神经中既有传入神经，又有传出神经，负责管理躯干、四肢的感觉和运动 7．研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图2、3。下列分析正确的是（    ）  A．轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性 B．图2表明刺激轴突1时，兴奋以电信号形式迅速传导给神经元M C．轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋 D．轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合 8．Kp是Kp神经元产生的一类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。通常情况下，经图中过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，经图中过程②进行调节。下列说法错误的是（    ） A．雌激素的分泌既存在分级调节，又存在反馈调节 B．GnRH促进促性腺激素分泌的过程属于体液调节 C．雌激素的靶细胞包括Kp神经元1和Kp神经元2 D．雌激素对Kp神经元的作用效果取决于其激素含量 9．如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中错误的是(　　) A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的 B．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①(或②)两种激素的分泌 C．胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因 D．性激素的分泌受下丘脑—垂体—性腺的分级调节，和甲状腺激素的分泌类似 10．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。有关叙述正确的是（　　）  A．胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，神经递质释放过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能 B．胰岛素激活InR后，胰岛素可以抑制神经元凋亡，促进神经细胞坏死 C．胰岛素受体（InR）的激活能抑制GLUT转运葡萄糖，从而使血糖浓度降低 D．某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，对炎症因子的抑制作用降低，从而增强了炎症因子对GLUT的抑制能力，使血糖升高 11．下列有关免疫失调所引起的疾病的说法，错误的是（　　） A．HIV侵入人体后，主要攻击辅助性T细胞，使人体的免疫系统遭到破坏 B．自身免疫病是机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病 C．过敏反应是由过敏原刺激被抗体吸附的细胞产生组胺而引起的一系列反应 D．过敏反应一般不引起组织严重损伤，而自身免疫病会使导致某些器官功能受到影响 12．下图为新冠病毒