4 少让父母为我操心（教案）-统编版道德与法治四年级上册

4少让父母为我操心 1． 教学目标 1. 了解父母的烦恼有哪些，反思自己日常行为的不足。尽力管好自己，少给父母添麻烦，以实际行动体贴父母。 2. 学习换位思考，理解父母的良苦用心，规范自己的言行。 3. 学会自己的事情自己做。培养主动为父母分担的意识。 二．教学重难点 重点学习如何为父母分忧，不给父母添麻烦。 难点学习换位思考，理解父母的良苦用心，规范自己的言行。 三．教学过程 （一）导入新课 师：同学们，在第一课时结束之后，我们进行了实践的活动，大家用照片记录下了爸爸妈妈忙碌的身影。下面让我们一起走进这些画面吧！（配乐展示家长照片） 师：是呀，同学们，爸爸妈妈的辛苦我们都用相片记录了下来，我们看在了眼里也记在了心里。我们的爸爸妈妈从早到晚的辛苦，他们为工作努力为生活奔波，还为我们操心。那我们呢？我们当然是爸爸妈妈贴心的“小棉袄”啦！可有的时候，们也会变成小麻烦。那徐老师今天带来了一份调查结果。这是老师对大家的家长展开的调查，让我们一起来看一看。看着这调查，你有什么感受？ （1） 我感到很羞愧，没想到自己给父母添了这么多的麻烦。）看来大家确实都犯过这样的错误。（2）我们在任何场景下都会给父母添麻烦。）（3）我发现孩子忘带东西让家长送到学校的次数最多。）（你可真敏锐，师加红该条内容。）是呀，家长们集中反映了一类麻烦，就是它——那你又让爸爸妈妈给你们送过什么东西呢？（课本、红领巾、家庭作业......）那课前老师让大家进行了调查，父母给我们送东西来的时候都遇到过哪些麻烦呢？ 师：是呀，看起来小小的、不起眼的事情却给父母带来了这么大的麻烦，那么今天这节课，就让我们一起来聊聊怎样才能“少给父母添麻烦”！（师贴板书题目） （二）新授过程 活动一：我给父母添麻烦 师：同学们，除了忘带东西，在生活当中我们还有哪些方面也给父母添了麻烦呢？课前老师已经让同学们填写了记录单，那么接下来请同学们拿出自己的记录单，让我们先在小组里说一说，过一会说给同学们听。同学们讨论的可真激烈呀，那么下面哪位同学先来说一说他给父母带来的麻烦。 1. 上周五放学之后在学校里玩，忘记了时间，一直到天黑才想起回家。那你的父母当时是什么反应？他们着急吗？那么同学们，我们应该怎样避免这样的麻烦呢？ 2. 回家之后把红领巾丢在一旁，第二天上学的时候找不到红领巾了。爸爸妈妈帮忙找红领巾，还耽误了上班。那这样的麻烦又该怎样避免？老师看到还有很多同学手里都拿着记录单，下面请组长将同学们的记录单收齐后投到咱们的问题收集箱里。这里有这么多的麻烦，大家想不想解决它们呢？那么接下来就让我们走进“减少麻烦小妙招”，聊一聊怎样少给父母添麻烦。 活动二：减少麻烦小妙招 师：哪位同学愿意给大家读一读我们的活动要求？要求：每组每次只能抽取一张记录单。小组讨论，并想办法解决记录单上的问题，减少这种麻烦的发生。学生抽取并解决。（管好行动、物品）同学们的办法可真不错！是呀，父母要做那么多事很辛苦，我们都爱父母，也想为他们分担，很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己行动、物品、，少给父母添麻烦。（板书：管好自己） 活动三：换位思考我能行 师：相信我们每个人都不想给父母添麻烦，但是无意中的一些事也会让父母们为我们操心。让我们一起看一个视频。（播放视频）同学们看的可真认真。那谁来说一说视频中的这位同学，他现在在想些什么？1.我还没玩儿多长时间呢。再让我玩一会儿吧。2.这一局差一点就打完了，你就不能理解我让我打完这一关吗？那视频中的妈妈又会想些什么呢？你已经玩了那么长时间了，时间太长了，玩游戏常常使人入迷，忘记了时间。玩游戏既伤眼睛又浪费时间，而且学习的时候还会总想的游戏，这样学习就不安心了。 师：是呀，同学们，你们已经可以从爸爸妈妈的角度来看问题啦，这就是换位思考。生活中，你还给父母添过哪些麻烦，如果从爸爸妈妈的角度思考，你又有哪些新的收获呢？孩子过生日，但是父母要出差，不能为孩子庆祝生日。那从父母的角度思考，你又有什么新的想法？（父母也很不容易，他们也有自己的事情要做，他们也很想给我庆祝生日，但是因为工作却不能允许。）孩子生病严重，父母让孩子打针，而孩子却只愿意吃药，不愿意打针。那现在你又有了什么新的想法？（爸爸妈妈也是为了我们好。）如果我们能像刚才那样，从父母的角度来想问题，我们便可以更加了解咱们的父母，也能更加的体谅他们。（师贴板书：从父母的角度想问题）那此时此刻你们有什么话想对爸爸妈妈说呢？ 活动四：主动分担我最棒 师：爸爸妈妈也有很多的心里话想跟我们说，老师的手里是爸爸妈妈写给我们的信。昨天晚上老师细细读了读，有很多地方让徐老师非常的感动。其中有一位妈妈他这么写到。那么同学们在今后的生活中，你打算做哪些力所能及的事帮父母分忧解愁，帮父母分担？孩子们，如果早上我能按时起床，父母就可以————如果我