天津市武清区黄花店中学2023-2024学年高三上学期第二次练习生物试题

高三生物第二次月考试卷 第一卷 一、单选题（ 每个4分，共48分   ） 1．如图表示人体中部分体液之间的关系，则下列叙述不正确的是 A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿 B．乙表示组织液，丁表示细胞内液 C．丁中O2浓度不可能比甲中的高 D．T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中 2．从某种意义上说，细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水，其中含有多种化合物。下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（    ） A．CO2、解旋酶、Cl﹣、尿素 B．唾液淀粉酶、溶菌酶、胰岛素、糖蛋白 C．K＋、血浆蛋白、性激素、脂肪酸 D．Ca2＋、载体蛋白、胃蛋白酶、DNA聚合酶 3．如图是外源性致敏原引起哮喘的示意图。当该致敏原再一次进入机体后，肥大细胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。图中甲、乙、丙、丁是相关生理过程。下列说法正确的是（    ） A．甲过程是体液免疫所特有的，丙过程是由浆细胞完成的 B．乙过程为辅助性T细胞将抗原传递给B细胞，随后B细胞增殖、分化为抗体 C．丁过程只属于体液调节，不属于体液免疫 D．哮喘发生的过程既有体液免疫，也有细胞免疫 4．用适宜浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，该实验数据不能支持的结论是（　　） 伸长率=×100% A．不添加IAA和GA时茎段仍能生长 B．IAA和GA均能促进茎段伸长，IAA的作用效果更好 C．IAA和GA在促进茎段伸长时具有协同作用 D．植物激素抑制剂S能抑制IAA和GA的作用 5．拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是（    ） A．图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体 B．图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南的生长具有抑制作用 C．实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体 D．实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感 6．图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示），图乙是生长素浓度对胚芽鞘生长情况的影响示意图。据图分析正确的是（    ） A．图甲实验即可证明生长素具有促进生长的作用 B．琼脂块中生长素浓度为b时，α具有最小值 C．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α D．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．中暑是由于体内热量集聚过多，说明人体内环境稳态的调节有一定限度 7植物的生长发育离不开环境的影响以及植物激素的调节作用，以下叙述错误的是（　　） A．光作为一种信号，可以影响、调控植物生长、发育的全过程 B．“春化作用”说明光可以促进植物种子萌发 C．红光和远红光可以调节植物生长发育的原因是植物体内中含有光敏色素 D．植物的根、茎可以感受重力，并将重力转换为运输生长素的信号 8．科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此所取得的研究成果（    ） ①该突触小体中没有细胞核  ②该突触后膜缺乏相应的受体  ③该突触前膜缺乏相应的受体  ④该突触小体不能释放相应的递质 A．②④ B．②③ C．②③④ D．③④ 9．下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是（    ） A．吞噬细胞也参与图示免疫过程 B．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫 C．细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为细胞毒性T细胞 D．细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为细胞毒性T细胞 10．动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 11．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（　　） A．赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发 B．用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟 C．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄 D．细胞分裂素能够促进细胞分裂，诱导芽的分化 12．油菜素内酯（BR）被学术界公认为是第6类植物激素。某实验小组为探究其作用，用不同浓度的BR 溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量不同浓度下芹菜幼苗的平均株高，得到如图实验结果。下列有关分析错误的是（    ）    A．BR在植物体内最可能主要分布在生长旺盛的部位 B．通过该实验不能推断BR