第3课 盛唐气象（同步练习）-2023-2024学年七年级历史同步精品课堂（统编版五四制•中国历史第二册）（上海专用）

第3课《盛唐气象》练习 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．如图所示为我国古代的一项发明，它（   ） A．在《齐民要术》中有其详细的描述 B．对孙吴开发江东起到关键作用 C．是唐朝发明和推广的耕作工具 D．推动东晋的生产力发展 2．如图描绘的是唐朝时期吐蕃赞普松赞干布的使者禄东赞朝见唐太宗时的场景。它体现了（    ） A．科举制度的进步 B．开明的民族关系 C．社会风气的开放 D．三省六部制完善 3．“如访车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是（   ） A． B． C． D． 4．图片是历史的最佳载体之一。下列图片反映的共同主题是（   ） A．唐朝经济繁荣 B．唐朝民族关系和谐 C．盛唐社会风貌 D．唐朝对外交往频繁 5．考古发掘中，发现了文献记载的“十四国蕃君石像”。其中，西侧石像底座刻有：吐蕃赞府弃宗弄赞（松赞干布）……这真实见证了唐太宗时期的（   ） A．政治制度 B．经济发展 C．民族关系 D．对外交往 6．唐朝时期的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。这说明当时的唐朝（   ） A．社会风气开放 B．社会风气保守 C．尚武风气盛行 D．男女平等 7．唐太宗同以前历代统治者“贵中华，贱夷狄”的做法不同，采取“独爱之如一”的政策，说明唐朝（   ） A．国力强盛 B．支持少数民族建立自己的政权 C．需要依靠少数民族 D．民族政策比较开明 8．唐代诗人白居易在《登观音台望城》中如此描述长安城：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。从诗句可以了解到唐朝长安城（   ） A．游客如云 B．规划整齐 C．农业发达 D．商业繁荣 9．唐朝时，为了管辖西域的天山南北地区，先后设置安西都护府和（    ） A．西域都护府 B．河西四郡 C．北庭都护府 D．北庭都元帅府 10．如图三幅图片共同反映的主题是（   ）    A．奢靡享乐之风盛行 B．商品经济高度重视 C．社会风气比较开放 D．重武轻文已成潮流 11．如果你穿越时光隧道，回到唐朝旅游，你可能看到（   ） ①农民正在用曲辕犁耕山     ②宅巷和街道两边店铺林立，商品琳琅满日 ③越窑烧制的粉彩瓷器        ④欧阳询的书法 A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①④ 12．唐朝被称为“诗仙”、“画圣”的是（   ） ①李白       ②吴道子      ③杜甫       ④阎立本 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 二、综合题 13．我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。古代的统治者在处理民族关系上为我们留下了许多经验。阅读下列材料，回答问题。 材料一：及至始皇……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 ——《过秦论》 材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。 (1)根据材料一、二，概括秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种。举一实例说明。 材料二：如下图 (2)图一反映了我国古代历史上哪一次重要改革？图二反映了唐朝与哪个少数民族的交往？两幅图所反映的史实有何共同意义？ 材料四：唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 (3)依据材料四，结合所学知识指出唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”。举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。 (4)综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一  从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；带来了各种手艺的工匠五于五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；带来了各种牲畜共有五于五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——摘编自乌廷玉《隋唐史话》    曲辕犁示意图 唐三彩骑驼乐俑图 唐戴帷帽女子骑马雕塑 材料二 入唐的外国人，他们是域外文明在中国的直接传播者，唐朝政府通过优惠的措施、宽松的环境使其才智得以充分发挥。 招株外商和对外贸易，一方面为唐朝培育起较为发达的市场系统，另一方面使唐朝承担起国际生产的任务。 (1)根据材料一，概括盛唐气象的表现。任选材料一中的一则史料进行说明。 (2)根据材料二，概括唐朝中外交流的特征。 (3)根据材料一、二，提炼一个主题。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限