3.1《中国担当》-【政治优课PPT】2023-2024学年九年级下册道德与法治PPT课件+教学设计（统编版）

3.1《 中国担当》教学设计 课题 3.1《 中国担当》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材分析 本课是九年级下册教材第三课第一框，本课所依据的课程标准的相应部分是“国情教育”中“结合实例分析如何应对人类共同面对的重大挑战，认识中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国”。 核心素养 政治认同：对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距 道德修养: 了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用 法治观念: 增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系 健全人格：知道中国的担当显示了中国智慧，也是符合国情的担当 责任意识：学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当 重点 中国担当的表现与智慧。 难点 共商共建共享发展理念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 新闻在线 思考：你如何看待中国对巴勒斯坦的人道主义援助？结合俄乌冲突、巴以冲突、缅甸内部发生军事冲突等国际热点事件。 教师导入：中国的紧急人道主义援助彰显了中国作为一个负责任大国的国际责任和担当。 2、 学习导航 1、 中国有作为、有担当的表现？ 2、中国向世界贡献了哪些“中国智慧”？ 读新闻，思考问题并发表看法 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。 引用时事材料，激发学习兴趣，引出关键主题。 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。 讲授新课 一、积极有作为 1、小组合作分享： 中国有作为、有担当表现在哪些方面？（结合视频、图片材料） 教师总结：①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。（中国态度）P29 ②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。（中国行动）P30 ③在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，中国的脱贫攻坚取得了全面胜利，创造了减贫治理中国样本，为全球减贫做出重大贡献。（中国贡献）P30 ④作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。(中国形象/目标）P30 2、拓展补充——中国的基本国情 作为世界上最大的发展中国家，我国在较短的时间内实现本国经济的快速发展，对世界发展作出重大贡献，是否改变我国的基本国情？ 结论：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 二、贡献中国智慧 1、观看视频，结合材料，进行小组讨论：我国为世界贡献中国智慧的表现有哪些？ 教师小结： （1）共商共建共享原则，中国方案，中国智慧 （2）广泛参与国际事务 （3）积极探索，有效行动 （4）推动国际秩序公正合理的方向发展 2 、拓展探讨 1）你怎样理解“共同但有区别的责任”？ 2）中国坚持“共同但有区别的责任”这一原则说明了什么？ 小结：①中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。 ②我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 三 课堂总结 四 课堂练习 学生根据视频、材料交流并分享。 做好笔记记录 观看视频，学生结合教材，自由讨论并回答。 做好笔记记录 学生探讨问题并进行分享 学生尝试完成简单的思维导图 从讨论中交流观点，对中国有作为、有担当表现在哪些方面进行归纳分析 培养启发式思考、发散思维。 结合教材整理笔记，自主归纳。 培养学生思考、表达的能力 培养学生分析思考的能力，培养核心素养。 结合教材，自主归纳，整理笔记。 课堂总结 同上 检测目标 课堂练习和课后作业布置 巩固和理解好本节所学内容。 使学生进一步理解和巩固所学知识。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新课导入 思考：你如何看待中国对巴勒斯坦的人道主义援助？ 新闻在线： 2023年10月16日，国家国际发展合作署新闻发言人徐伟表示，为响应联合国呼吁、缓解加沙人道主义局势，中方正向联合国近东巴勒斯坦难民救济和工程处及巴民族权力机构分别提供紧急人道主义援助，用于解决加沙地带食品、医疗、居住等急需。 中国的紧急人道主义援助是对于加沙地带人道主义危机的积极响应，体现了中国在国际事务中发挥的积极作用，彰显了中国作为一个负责任大国的国际责任和担当。 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 1、中国有作为、有担当的表现？ 重点 问题 2、中国向世界贡献了哪些“中国智慧”？ 积极有作为 一 贡献中国智慧 二 学习导航 一 积极有作为 思考：你如何看待中国对