10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第1课时　感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 一、人为什么活着？ 二、怎样的一生是有意义、有价值的？ 三、如何认识生命意义？ 自学指导 一、生命的追问 知识讲解 4 畅所欲言 学习 养育后代 帮助他人 让生命有意义 1.人为什么活着？ 5 1.人为什么活着？P112 答：对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案。 但是，对有些人而言，活着是为了让生命有意义！ 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 两种观点都有道理，要辩证地看待。 探究与分享 (1)“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误地。 (2)“只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。 2.怎样的一生是值得过的？ 9 大山的女儿：黄文秀 2016年，黄文秀从北京师范大学硕士研究生毕业，毅然回到家乡百色，主动申请到国家扶贫开发工作重点县乐业县担任百坭村第一书记。 她时刻牢记党的嘱托，立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言。 10 大山的女儿：黄文秀 她始终把群众的安危冷暖装在心间，遍访百坭村195户贫困户，画出“贫困户分布图”，在脱贫攻坚第一线中奉献自我。 她勇敢挑起全村脱贫重任，组织村民大力发展特色产业，带动全村实现整体脱贫。 2019年6月，她在突发山洪中因公殉职，年仅30岁 11 请用一个词评价黄文秀 你认为怎样的人生值得过？ 合作交流 12 研究生毕业，毅然回到家乡百色，从事家乡的扶贫开发工作。 始终把群众的安危冷暖装在心间，遍访195户贫困户，画出“贫困户分布图”。 时刻牢记党的嘱托，立下脱贫攻坚任务的铿锵誓言。 活出自己的人生，实现自我价值。 看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任。 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运的基础上。 13 2、怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； ②当别人需要时，付出自己的爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的 。 14 PART TWO 发现我的生命 15 董卿深情解读对生命的意义 在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请你按时间顺序简单描述并写下来。并思考以下问题: 1.这些经历对你的生命有着怎样的意义？ 2.与同学分享你的生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路） 发现我的生命 《士兵突击》里的许三多曾说过： “有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。在他心里，好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。  思考：结合许三多的话，思考作为青少年的我们该如何实现生命的价值？（提示：从家庭、学校和社会三方面阐述） 每个人的人生都与众不同，独一无二。但是人生的意义也在一件件小事里。所以我们说人生的意义是具体的。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 发现我的生命 交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？ 这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ ①奉献社会。通过参与志愿一工作，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。 ②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活网子，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。 ③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 课堂笔记 3. 怎样发现生命的意义 P113—115 ①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ②生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更明确生命的意义。 感受生命的意义 生命的追问 发现我的生命 1.怎样的一生是值得的 探索生命的意义是人类生命的原动力之一 在生活经历中构建自己，形成“我的人生”生命的意义需要自己发现和创造 2. 探索、发现和创造自己生命的意义 活出自己的人生，自食其力，实现自我价值 当别人需要帮助