6.2 功能指令及编程实例（教案）-高一《电器及PLC控制技术与实训》同步精品课堂（机工版）

《电器及PLC控制技术与实训》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 任务6.2 功能指令及编程实例 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 根据教育部颁发的《中等职业学校机电技术应用专业教学指导方案》中《电器及PLC控制教学基本要求》,参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准而编写的。本书结合目前中等职业学校的实际，贯彻了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的指导思想。 背景分析 本书共分七章，主要内容包括：常用低压电器、三相异步电动机的电气控制电路、PLC概述、PLC的基本指令系统及编程、PLC的步进指令及编程、PLC的功能指令及编程、变频器及应用等。本书采用理论与实践一体化的教学方式，以西门子S7-200系列PLC和MM420变频器为应用实例，注重案例教学，力求深入浅出、简明扼要、通俗易懂、图文并茂。本书可作为中等职业学校机电技术应用、电气自动化及生产过程自动化等相关专业的教材，也可供广大电气技术人员参考。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 结合目前中等职业学校的实际，贯彻了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的指导思想。 掌握数据传送指令的指令形式及功能； 理解Y-△减压起动过程和传送控制数据和跳转指令 (JMP 和 LBL)等内容； 学习任务 描述 掌握数据传送指令的指令形式及功能； 理解Y-△减压起动过程和传送控制数据和跳转指令 (JMP 和 LBL)等内容。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握数据传送指令的指令形式及功能； 教学难点 理解Y-△减压起动过程和传送控制数据和跳转指令 (JMP 和 LBL)等内容。 教学难点突破方法 利用现场讲解，突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节，让重难点突破融入到每个环节。课堂教学中设置了两个学习任务，通过任务的达成，专业水平得到层级提升，实现重难点突破。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《电器及PLC控制技术与实训》，主编：崔金华，2017年3月第1版；机械工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 问题引入：分小组讨论和总结跳转指令 (JMP和 LBL)的形式和功能。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知]（2分钟） 第二节 功能指令及编程实例 S7-200的功能指令主要包含数据处理指令、运算指令、程序控制类指令和特殊指令等。 一 、数据传送指令 (MOV) 传送指令用来完成各存储单元之间进行一个或多个数据的传送。可分为单一传送指令和 块传送指令。几种数据传送指令的指令形式及功能如表6-2所示。 例6-1 如图6-3所示电路为Y-△减压起动控制线路，控制要求为：接通电源，按下起 动按钮 SB1, 电源接触器 KM1 和Y联结接触器KM2同时得电，电动机Y联结减压起动，10s 后KM2线圈失电，△联结接触器KM3得电，电动机△联结全压运行，按下停止按钮 SB2或 电动机过载，电动机立即停止。试用数据传送指令编写其梯形图。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知]（14分钟） 二、跳转指令 (JMP和 LBL) 跳转指令属于程序控制类指令，利用跳转指令可以用来选择执行指定的程序段，跳过暂 时不需要执行的程序段。跳转指令由跳转指令 (JMP) 和标号指令 (LBL) 组成，二者必须 配合使用，缺一不可。跳转指令格式如表6-4所示。 使用跳转指令的注意事项： 1)跳转指令与标号指令必须位于同一个程序块中，即同时位于主程序