河北省沧州市2023-2024学年高三上学期12月月考历史试题

绝密★启用前 沧州市普通高中2024届高三年级教学质量监测 历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共 16小题，每小题3分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.有学者指出：商代，王既直接统治着“王畿”地区，也间接支配着臣服或服属于它的若下邦国。王畿对于其他属邦就是“国上之国”，其他属邦则属于王朝中的“国中之国”。 其意在说明，商代 A.家国一体思想观念得到增强 B.重视社会等级的构建 C.已出现天下共主的国家结构 D.实现王权的高度集中 2.《后汉书》载：“时天下扰乱，唯河西独安，而姑臧(武威郡治所)称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积”。后世出土的敦煌汉简有“远客”“东方来客”“有客从远方来”参与“通关市”的记载。这反映出，当时 A.农耕经济呈现衰退趋势 B.边地出现工商业市镇 C.朝廷加强对西域的管理 D.陆上丝绸之路的发展 3.唐朝士人对科举制多有记述，其中部分文献记述如下表。据此可知，唐朝科举制 文献记述 出处 开元中，以多才应诏，解褐(入仕)授秘书省正字。 时海内和平，上有不由文学而进，谈者所耻 梁肃《李史鱼墓志铭》 自开元、天宝间，万方砥平，仕进者以文讲业，无他蹊径(门径) 权德舆《王公神道碑铭》 别得人间上升术，丹霄路在五言中 方干《赠李郢端公》 A.促进了文化的兴盛 B.适应了基层教化的需要 C.缘于文学创作的推动 D. 推动了三教思想的融合 4.从宋初开始，地方废节镇而置路，节度使虚置，而代之以监司和帅司，监司和帅司同为地方高层行政长官，全国各个统县行政组织(府、州、军、监)同时受多个上级机构指挥、控制和监督。据此可知，宋代 A.地方行政自主性弱化 B.地方军事能力得到提升 C.监察区变为行政机构 D.地方行政制度不断优化 5.晚明时期，女性诗人创作表现出了历史上少有的立言意识、节烈意识、史诗意识及名士意识，而此前女性文学创作以闺怨为主。这一变化的主要原因是 A.西学东渐现象的出现 B.社会的主流意识发生嬗变 C.社会娱乐生活的丰富 D.心学的传播与时代的发展 6.晚清时期，林则徐打开了“开眼看世界”的窗口，魏源通过《海国图志》阐发出“师夷之长技以制夷”的思想，洋务派推动“采西学”“制洋器”，把“师夷制夷”的思想推向实践层面。在这一过程中，开明士人 A.探求了强国御侮之策 B.促进了国人救亡意识的觉醒 C.摒弃了天朝上国观念 D.传播了西方民主共和的理念 7.1906 年，《学部奏请宣示教育宗旨折》中提出：“尚公”，注重团结合作和社会公德；“尚武”，仿效各国“全民皆兵之制”；“尚实”，学习西方实证精神，发展实业，使人人具备从事农工商各业的技能。该奏折 A.强调选官制度改革的紧迫性 B.指明培养资产阶级知识分子的途径 C.突出教育改革对救国的作用 D.是对新式国民教育体系发展的反思 8.“五族共和”思想是武昌起义时湖北各界人士提出的。不久，在上海召开的共和联合会大会议决：“以五色旗为国旗，取汉、满、蒙、回、藏五族共和的意义”。1912年初，孙中山向海内外宣布了“五族共和”思想及其政策主张。这表明 A.中国人民实现全面觉醒 B.中华民族多元一体格局形成 C.民族民主革命思想发展 D.民族资产阶级的局限性显现 9.1947 年5月 4 日，上海学生举行游行示威.提出“反饥饿、反迫害、反内战”的口号，运动迅速扩大到南京、北平、杭州等大中城市。 7月以后，以“反迫害”为主要内容的民主运动进入新高潮。该事件 A.推动了爱国民主运动的兴起