第五章 第三节 调动幼儿学习动机的措施（练习）-《幼儿教育心理学》（高教版第三版）同步精品课堂

5.3：调动幼儿学习动机的措施 一、选择题 1．下列选项中，不属于教具的是（ ） A. 模具青蛙 B. 小木偶 C. 图片 D. 课本 2.在讲解“危险的火”一课时，幼儿教师通过播放视频的形式，随后问幼儿：“森林里的火是怎么着起来的？”这一部分属于教学活动中的（ ） A. 设问 B. 布置任务 C. 讲授 D. 小组讨论 3.在幼儿园，相较来说，幼儿心目中的重要他人更多的是（ ） A. 父母 B. 教师 C. 同伴 D. 自己 4. 教师对学生的期望使得学生朝向教师所期望的方向发展，这样的心理现象叫做（ ） A. 羊群效应 B. 踢猫效应 C. 首因效应 D. 罗森塔尔效应 二、判断题 1. 幼儿的自我评价不会受到外界因素的影响。 2. 幼儿活动的目的性很差，所以需要教师全权包揽制定其学习目标。 3. 教学方式是多样的，但不能同时使用。 4. 教师是幼儿在幼儿园这个场所中的唯一重要他人 三、简答题 简述调动幼儿学习动机的措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.3：调动幼儿学习动机的措施 一、选择题 1．下列选项中，不属于教具的是（ ） A. 模具青蛙 B. 小木偶 C. 图片 D. 课本 【答案】D 2.在讲解“危险的火”一课时，幼儿教师通过播放视频的形式，随后问幼儿：“森林里的火是怎么着起来的？”这一部分属于教学活动中的（ ） A. 设问 B. 布置任务 C. 讲授 D. 小组讨论 【答案】A 3.在幼儿园，相较来说，幼儿心目中的重要他人更多的是（ ） A. 父母 B. 教师 C. 同伴 D. 自己 【答案】B 4. 教师对学生的期望使得学生朝向教师所期望的方向发展，这样的心理现象叫做（ ） A. 羊群效应 B. 踢猫效应 C. 首因效应 D. 罗森塔尔效应 【答案】D 二、判断题 1. 幼儿的自我评价不会受到外界因素的影响。 【答案】× 2. 幼儿活动的目的性很差，所以需要教师全权包揽制定其学习目标。 【答案】× 3. 教学方式是多样的，但不能同时使用。 【答案】× 4. 教师是幼儿在幼儿园这个场所中的唯一重要他人 【答案】× 三、简答题 简述调动幼儿学习动机的措施。 【答案】 1. 应用多种教学方式和有趣教具 2. 设置问题情境，激发幼儿好奇心 3. 制定明确而适当的学习目标 4. 给予积极反馈，让幼儿体验成功快乐 5. 引导幼儿树立合理而积极的认知观念 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$