第四课 准确把握概念 课件-2024届艺体生高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第四课 准确把握概念 ——2024届艺体生高三政治复习课件 目 录 CONTENTS 明确学习目标 构建知识网络 归纳知识方法 突破核心考点 明确学习目标 考什么 怎么考 怎么备考 1.概念的含义及基本特征 2.明确内涵的方法 3.明确外延的方法 选择题 能结合实际事例，运用定义与划分的方法，明确其逻辑规则，辨识其逻辑错误。 含义：揭示事物本质属性 概念 表达：语词： 概述 方法 概念的外延关系 相容的： 不相容的（全异）： 全同、属种（种属）、交叉 矛盾、反对 基本方法 种差加属概念 明确外延 外延全同 错误：定义过宽或定义过窄 明确内涵 不能包含 错误：同于反复或循环定义 遵循的规则 基本方法 遵循规则 不用否定 错误：否定定义 分类 不用比喻 错误：比喻定义 外延相等 统一标准 不能越级 错误：划分不全或多出子项 错误：越级划分 错误：划分标准不一 构建知识网络 含义 表达 基本特征 内涵 外延 通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（多词一义、一词多义） 概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 1.概念的含义及基本特征 突破核心考点   种类 含义 图示法 相容关系 全同关系 两个概念的外延完全相同 属种关系或种属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念 交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的 不相容关系 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延A+B=C 反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延A+B ＜ C 2.概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 1.从逻辑学的角度看，漫画《你是谁》中小男孩( ) ①既说“知道”又说“不知道”，违反了同一律 ②用“你是最美逆行者”替换“你是谁”，偷换了概念 ③知道的“你”和不知道的“你”不是同概念 ④明确了“你”与“最美逆行者”之间的种属关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D 针对性限时训练 注：我不知道你是谁，但我知道你是最美的逆行者 7 2.假设a、b表示为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系。 以下选项描述符合图示信息的是（   ） ①甲：中国的首都（a） 北京（b） ②乙：青苹果（a） 苹果（b） ③丙：马（a） 白马（b） ④丁：湖南好人（a） 湖南优秀党员（b） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 针对性限时训练 8 3.下列图示反映了概念外延关系的几种情况。以下说法与图示对应正确的是 ①不符合法律要求的行为必然是违法行为 ②与我国建交的国家都不与台湾进行往来 ③实现社会主义现代化一个民族都不能少 ④不论是正面的还是反面的教训都要吸收 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 针对性限时训练 9 4.根据概念的外延之间的关系，下列选项对应正确的是（   ） ①全同关系。S：党员干部  P：国家公务员 ②属种关系。S：大学生   P：学生 ③矛盾关系。S：唯物论   P：唯心论 ④反对关系。S：红的颜色  P：绿的颜色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 针对性限时训练 10 02 5.概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，人们经常用图来表示概念外延之间的关系（见下图）。对此，下列说法正确的是( ) ①图甲，可以用来描述社会主义与中国特色社会主义的关系 ②图乙中，如果S是股份有限公司，那么P就应该是合伙企业 ③图丙中，Q是法律体系，S是全国人大制定的法律，P是地方人大制定的法规 ④图丁中，Q是唯物主义，S、P分别是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 针对性限时训练 B 6.党的二十大报告指出：“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”下列图示中能正确反映“中国式现代化（A）”与“现代化（B）”之间外延关系的是（   ） A． B． C． D． C 针对性限时训练 明确内涵的方法：下定义 ①定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。 ②定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 ③定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概