期末专题复习：诗词鉴赏与名著导读 甘肃省武威第十三中学2023—2024学年统编版语文七年级上册

七年级（上）古诗词鉴赏与名著导读训练八 班级： 姓名： 作业要求：自己限时完成并用红笔批阅，然后参考答案改错。选择题错误选项必须改正过来。 阅读下面诗歌，完成下而小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1．“巴山夜雨涨秋池”中“秋”营造了怎样的意境？ 2．“巴山雨夜”寄寓了作者哪些情感？ 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 3．请你说说“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ 4．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字富于动态感，既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又衬托出诗人深重绵长的愁绪。 B．《夜雨寄北》一诗运用了情境交融、动静结合的手法，语言浅显、朴素，道出了刹那间情感的曲折变化。 C．“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉气氛，使全曲情景交融、浑然一体。 D．《天净沙·秋思》这首小令成功地运用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被誉为“秋思之祖”。 6．《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”和《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”两句都运用了反衬手法，请结合诗句内容分析反衬手法在抒发诗人情感方面的作用。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 7．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B．“僵卧”道出了诗人的老迈状况，“孤村”表明了诗人与世隔绝的状态，首句写出了诗人怀才不遇的凄凉情景。 C．本诗以“痴情化梦”的手法，向读者展现了诗人的一片赤胆忠心。 D．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 8．请你说说“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”抒发了诗人怎样的情感。 9．阅读【甲】【乙】两首诗，完成题目。 【甲】秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【甲】【乙】两首诗都写到“秋”，诗人对秋天的态度有什么不同？他们借秋天的不同景象抒发了怎样的感情？ 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 10． 请用自己的语言描绘出“海日生残夜，江春入旧年”的景象。 11．下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（   ） A．首联写遍布异乡游子足迹的驿路从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。 B．颔联写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风和暖，船行平稳而快速。 C．尾联既承接颈联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物的触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 D．全诗通过对江南秀丽景色和诗人自身处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡亲人的思念。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12．诵读诗歌要根据诗歌表达的情感进行，恰当的诵读往往更能让人理解诗歌蕴含的情感。请体会诗歌前两句蕴含的情感，说说前两句应该如何读才能把这种情感读出来。 13．请以“这两句诗想象奇特”为开头赏析这首借月抒怀诗的最后两句。 这两句诗想象奇特， 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 14．描绘诗中画线句所展现的画面。 15．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了什么表现手法？其作用是什么？ 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 16．落花时节有什么特殊含义？