海南琼中思源实验学校2023-2024学年八年级上学期第二次学业检测物理试题

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2023-12-18
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2023一2024学年度第一学期第二次月考八年级物理试卷 (考试时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(共10小愿,每小恩3分,共30分) 1下列对物理量大小的估测符合实际的是() A.教室门的高度约为22如 B.正常人心脏跳动一次的时间的为3s C.一个篮球的质量约为50g D.中学生步行的速度约为5/s 2.分析图中内容,判断下列说法中错误的是( 要的 A。扬声器可以增大声音的响度 爱物 B。分贝是声音响度的单位 及nooo藏 C.优美的歌声不会是噪声 第2超国 D.该留能说明声音具有能量 3.下列实例中,不能说明声波能传递能量的是() A.孕妇做“B超” 长 B.利用超声被加工高硬度工件 C.外科医生用超声波粉碎病人体内的结石 D。利用超声波清洗钟表的精细器件 4下列实创中,为了加快燕发的是() A用地膜覆盖农田 B给盛有酒精的瓶子加盖 C,把新鲜的蔬菜装入保鲜盒 D.将湿手伸到干手器下方吹 五.下列四个图是描述物体运动状态的图像,其中属于同一种运动形式的是( ,= ·L甲和乙 B.乙和丙 C丙和丁 D.甲和丁 6.小明和家人在玄东潮划船游玩,若认为小明是静止的,所选参照物是( 人,岸上的亭子 B.水边的柳树 C.飞过的白鹭 D.小明划的船 7.关于质量、密度,下列说法正确的是() A,同种物质随着温度降低,密度会增大 八年级物现试题 B.质量是指物体所含物质的多少 C.园体的密度一定大于液体、气体的密度 D.物体的质量随着它的形状、状态和位置的改变而改变 8.以下说法中,不正确的是() 人春日清展,草叶上形成露珠是液化现象 B.夏天傍晚,院子里酒水利用汽化吸热降温 C,晚秋时节,瓦片上出现白霜是凝园现象 )10书20% D.深冬时节,树枝上出现雾卷是晨华现象 第9题图 9.甲、乙两种物质的质量与体积关系一V图象如图所示,甲、乙密度之比为( A.2:1 B.1:2 C.3:1 D.1:3 10在2022年的央视元宵晚会上,航天员在空间站中用古筝弹奏了一曲《荣莉花),如图所 示,下列说法正确的是() A古筝发出的声音是由空气振动产生的 B.古筝发出的声音一定不是噪声 C。弹奏古筝时手指按压琴弦的不同位置是改变声音的音调 D。我们听到了弹琴的声音说明声音能在真空中传播 翁10器居 二、填空题(共7小题,每小题4分,共28分) 11,编钟是我国春秋时代的乐器,用相等的力敲击大小不同的钟能发出不同的 二胡是一种中国传统拉弦乐器,在使用前会对二胡进行调音,调音时使弦拉得紧一些,是为 了改变,(选填“音调”、“响度”或“音色”) 12.我国“祝融”号火星车已成功着陆火显表面,它的天线能在太阳光照射下自动展开,则制 作天线的材料是 (选填“纳来”或“记亿合金”)材料。火星车上安装的太阳能电池 板能将太阳能转化为能,为火垦车供电。 13.某实心金属块体积为8c,测得金属块的质量为62.4g,则该金属块的密度P=g/cd 若将此金属块切去一半,则剩余部分的密度(选填“变大”、“变小”或“不变。 14.一些公共场所提倡轻言轻语,禁止大声喧哗,是为了降低声音的 (选填“音 调”、“音色”或“响度”):需要安静环境的医院,学校附近,常常有禁止鸣笛的标志, 这是在 减弱噪声。 15.如图是加热固体碘的实验。在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的 气体,这是因为固体碘吸热发生了(填物态变化)·停止加热特冷 却后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了 第15恩图 (填物态变化)的原因。 式题第1页共2页 16.100℃的水蒸气和100℃的开水比较,其冷热程度(迹填“相同”成“不相同”), 被100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的开水烫伤严重得多,这是因为高温的水燕气海冷 (填物态变化名称)时要放格。 17.小李同学在百米赛胞时,在前8s内加速跑完了36■,接着保持8/s的速度陶完全程, 则他跑完后段路程所用时间是二8,百米赛胞的平均速度为 /s. 三、作图和实验题(共3小题,第18题4分,第19题10分,第20恩8分,共22分) 18.按要求作图(请用作图工具规范作图)。 (1)下表是冰的温度随时间变化的表格,请你面出冰的温度随时间变化的图象。 时间(min) 0 123456 冰的温度(℃)-20-10000510 (2)一辆电动玩具车作匀速直线运动,它的速度一时间图象如留10(甲)所示,请在图10(乙) 上面出它的路程一时间图象。 思度/℃ 10 1/ 第18(1)起 第182)起 19.菲菲同学在学习了声音的知识后,利用音叉进行了以下的探究实验。 四 第二次 乙 ()如图甲所示。菲菲用小糙敲击音义,在听到声音的同时,观察到乒兵球弹起,说明声音是 由音叉 ”产生的,乒乓球在实验中将音叉振动放大,这种实验方法叫 (2)菲菲先后

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