内容正文:
人教版数学九年级下册
第28.1 锐角三角函数
(第3课时)
人教版数学九年级下册
学习目标
1.运用三角函数的知识,自主探索,推导出30°、45°、60°角的三角函数值.
2.熟记三个特殊锐角的三角函数值,并能准确地加以运用.
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简述正弦、余弦、正切的概念?
A
B
C
对边a
┌
斜边c
邻边b
复习引入
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探究 两块三角尺(如图)中有几个不同的锐角?这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值各是多少?
互动新授
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30°,45°,60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:
互动新授
锐角A
锐角三角函数 30° 45° 60°
sinA
cosA
tanA
1
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(2)
=0.
例3 求下列各式的值:
(1)cos260°+sin260°;(2)
解:(1)cos260°+sin260°
=1;
典例精析
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典例精析
例4 (1)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB= , BC= ,求∠A的度数.
(2)如图,AO是圆锥的高,OB是底面半径,AO= OB,求α的度数.
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典例精析
解:(1)在图中,
∵
∴∠A = 45°
(2)在图中,
∵tanα=
∴α=60°
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通过前面的学习,我们知道当锐角 A 是 30°、45°、60°等特殊角时,可以求得这些特殊角的锐角三角函数值;如果锐角A不是这些特殊角,怎样得到它的锐角三角函数值呢?
互动新授
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我们可以借助计算器求锐角三角函数值.
例如求sin18°,利用计算器的 键,并输入角度值18,得到结果sin18°=0.309 016 994.
又如求tan30°36′,利用 键,并输入角的度、分值(可以使用 键),就可以得到结果0.591 398 351.
因为30°36′=30.6°,所以也可以利用 键,并输入角度值30.6,同样得到结果0.591 398 351.
sin
tan
°′″
tan
互动新授
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如果已知锐角三角函数值,也可以使用计算器求出相应锐角的度数.
例如,已知sin A=0. 501 8,用计算器求锐角A可以按照下面方法操作:
依次按键 ,然后输入函数值0.501 8,得到∠A=30.119 158 67° (这说明锐角A精确到1°的结果为30°).
还可以利用 键,进一步得到∠A=30°07′08.97″(这说明锐角A 精确到1′的结果为30°7′,精确到1"的结果为30°7′9″).
sin
2nd F
互动新授
2nd F
°′″
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1.如果α是锐角,,那么cosα的值是( )
A. B. C. D.
2.已知∠A是锐角,且满足3tanA﹣=0,则∠A的大小为( )
A.30° B.45° C.60° D.无法确定
A
A
小试牛刀
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3.如图,△ABC内接于⊙O,AB,CD为⊙O的直径,DE⊥AB于点E,sinA= ,则∠D 的度数是________.
30°
小试牛刀
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1.计算:
(1)sin30°+ cos45°;
(2)sin230°+ cos230°-tan45°.
解:原式 =
解:原式 =
课堂检测
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2.计算:(1)
(2)|﹣3|+tan30°﹣+2cos45°﹣(2018﹣π)0
解:(1)原式=4×-3×+2××=1-
(2)原式=3+×﹣2+2×﹣1
.
课堂检测
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1.如图,△ABC内接于☉O,点D在OC的延长线上,sinB=0.5,∠D=30°,求证: AD是☉O的切线.
证明:连接0A.
∵sinB=0.5
∴∠B=30°
∵
∴∠COA=2∠B=60°
又∠D=30°
∴∠OAD=180°- 60°-30°=90°
∴AD是O0的切线.
拓展训练
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2.如图,在△ABC中,∠A=30°, ,求AB的长度.
解:过点C作CD⊥AB于点D.
∵∠A=30°, ,
∴
∴ AB = AD + BD =